贵阳专版2017九年级英语全册Unit1Howcanwebecomegoodlearners第2课时SectionA3a_3b导学案新版人教新目标版2017022726.docVIP

Unit 1 How can we become good learners 第二课时　Section A (3a～3b) 【学习目标】 1读懂有关如何学习英语的文章。 2根据所学内容针对学习中的困难与他人交流分享自己的学习方法。 3指导学生通过开展小组学习活动培养协作意识并能发现学习中的困惑并提出合理性建议做到勤学、善学。 【学习重点】 学会区分so…that…与so that的用法。 【学习难点】 通 ?学习提示 Task 1 ?学习提示 【学法指导】 ①discover意为“发现；发觉”指“ ②invent意为“发明”指发明或创造出本不存在的东西。 ①as well意为“也”在口语中使用很多用法和too完全一样可以互换通常用于句末。 用于肯定句常位于be动词、助动词或情态动词之后行为动词之前不用于句末。 用于肯定句比also更通俗和as well可以互换常放在句末 ④either用于否定句中而且只能放于句末。情景导入　生成问题 ！I know you all want to get good grades in English.Do you know the ways of learning English are very important in learning？Do you learn English in the best ways？Do you have good advice in learning English? 自学互研　生成能力 Task 1　Lets read new words and the phrases. 1．I can read.(我会读) 预习下列单词争取自己能正确拼读。拼读成功后再在课文中把单词标记出来。 2．I can write.(我会写) 翻译下列词语： (1)如此……以至于…… (2)害怕做某事 (3)爱上 (4)查词典 (5)为了；以便 3．I can summarize.(我会 (1)The＋比较级…＋比较级…　　　　　　越……越…… (2)A＋谓语动词＋比较级＋than＋B A比B更…… (3)比较级＋and＋比较级/more and more＋原级 越来越…… (4)Who/Which＋谓语动词＋比较级 谁/哪个更……还是B? 请根据汉语意思完成句子。 我太累了不能再走了。 ②请开灯以便我们能看清楚。 ight so that we can see clearly. Task 2　Lets read and interview. 1Fast reading.(快速阅读) 请写下3a中三个问题的答案。 ②She__just__hid__behind__her__textbook__and__never__said__anything. ③Listening__to__something__you__are__interested__in__is__the__secret__to__language__learning. Task 2 ?学习提示 1Fast reading (1)Students read the passage quickly，and know the main idea well and finish the tasks in 3a. (2)Students try to translate the difficult sentences in the text. 2．Intensive reading (1)Students read the passage carefully and thoroughly and tick with“T”(F)． (2)Finish the tasks in 3b. 3Retelling Students sort out the points of the text，and try to retell the text in English with these points. 【学法指导】 ①动名词(短语)作主语时谓语动词用单数形式。 形容词修饰不定代词要后置。 【备注】