第一章第一节教案讲义.doc

课程名称：思想道德修养与法律基础 试讲教师：杨林 授课班级： 授课日期：6月22日 教学内容 《思想道德修养与法律基础》绪论第一节 适应人生新阶段 预计学时 2 教学目的 通过教学，帮助学生 【分析提示】人生的每一个阶段都要有一个艰辛的蜕变过程，经历痛苦的抉择，才有新生； 从前的光荣与成就已经远离，摆在面前的是新的挑战和新机遇。在挑战面前应不断丰满自己的羽翼，在机遇面前要有所准备； 大学不是梦的结束，而是梦的开始。人生前一阶段的全部的梦想在大学才刚刚展开。 【案例分析2】选择 【思考】给我们带来什么启示？ 【分析提示】人生的道路虽然漫长，但紧要之处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。——柳青 绪 论第一节 适应人生新阶段 认识大学生活特点 什么是大学？ 大学是什么（“三大”） ?思考：我理想中的大学是什么样？现实中的大学又是什么样？ 大志大氛围：大学有浓厚的学习研究和成才氛围。 2、大学之精神：大学的魂 大学精神有广义和狭义之分。 广义的大学精神一般泛指大学的自治精神、学术自由精神、人文精神和批判精神。 狭义的大学精神一般就大学的个体而言，是指在科学理念的指引下，一所大学经过长期的培育和积淀而形成的稳定的共有的精神品质、理想追求、价值取向、行为理念和文化氛围。它深深融合在学校的内质之中，为广大师生共同拥有，难以被其它学校模仿和取代，是一所大学的形象、特色、风格和气韵。 剑桥大学：“求知学习的理想之地 ” 牛津大学：“上帝乃知识之神” 哈佛大学：“让真理与你为友” 清华大学：“自强不息，厚德载物”。 北京大学：“民主、科学、进步、爱国”。 北城：“改革探索、勤奋进取、艰苦创业、开拓前进”。 大学不仅仅是知识的殿堂，也是学术与思想创新的沃土。大学里有一种使人学习与成长的氛围，或者说大学本身就是一种文化。在这里，能让人的心灵得到熏陶与陶冶。 我的大学：北京城市学院 ——认识北城 爱上北城 学校介绍：北京城市学院是经国家教育部批准成立的一所综合性普通高校，具有颁发国家承认的研究生、本科学历学位资格，并举办中职、高职专科教育。 北京城市学院创建于1984年，是新中国第一所实行公有民办体制的新型高校，以务实、创新而著称，被誉为中国高等教育改革的一面旗帜。 师资力量：学校拥有一支以专任教师为主、专兼结合的优秀教师队伍。专任教师以具有国内外名牌高校学术背景的博士和正、副教授为主体，以“双师型”人才为骨干，其中有数十名国家级、市级专家和教学名师、优秀青年骨干教师，另有一批来自世界各地的英、法、德、西、葡、日等语种的外教。兼任教师队伍多为来自著名高校、科研院所的优秀教师和行业、产业部门的工程师、企业家、技术专家。师资多样化的组合为教育教学带来了鲜明的特色和可靠的保障。 人才培养：学校注重结合市场需要设置学科专业，注重学生实用能力培养，注重环境育人、以文化人。学校以教育的高质量赢得了毕业生就业的高质量，毕业生以“留得住、用得上、干得好”著称于用人单位，毕业生98%以上，在高校中名列前茅，并涌现出一大批行业骨干和社会新星。 院系专业：学校设置有公共管理学部、经济管理学部、国际语言文化学部、国际学部、艺术学部、生物医药学部、城市建设学部、信息学部、表演学部理9个教学学部，开设有工、文法、财经、艺术、外语、管理、医药等学科门类近百个本专科专业。 对外合作：学校注重开阔师生的国际视野，该校先后同美国、英国、法国、德国、西班牙、丹麦、葡萄牙、澳大利亚、新西兰、俄罗斯、日本、韩国、加拿大、墨西哥、古巴、秘鲁、荷兰、乌克兰、摩洛哥、阿根廷、新加坡、意大利、圣马力诺、匈牙利、塞尔维亚等二十多个国家，以及中国港、澳、台地区的高校建立了学术交流和各类合作关系。 2013年8月，经国家教育部批准，北京城市学院与英国华威大学合作举办项目管理专业硕士学位教育项目（Master Degree in Programme and Project Management），通过引进国际教育资源，培养中国经济与社会发展所需的高层次创新管理人才。 科研平台：学校建立了社会建设、城市管理、城市经济、教育发展、3D打印技术等多个校级、市级研究院所和基地，在多个领域走在全国同类院校前列。学校面向社会开展社区教育与职业培训、管理咨询、技术转让和志愿服务，积极传播先进文化。 馆藏资源：学校图书馆藏书220余万册，其中藏纸质图书近54万册，其中精品书1300多册，工具书1500册，外文书12000多册；光盘制品25400多张；中、外报刊百种，期刊合订本2595余册。 （三）大学生活的特点 学习要求的变化