30我们知识是有限教案.docVIP

课 题 我们的知识是有限的 时间 课时 教 学 目 标 知识与技能：学会运用典型事例来证明自己的观点 过程与方法： 学会运用典型事例来证明自己的观点。 情感态度与价值观： 培养谦虚好学的好品质。 教学重点 学会运用典型事例来证明自己的观点 教学难点 同上 教法教具 课程资源的开发和利用、合作、交流、探究 教学程序 教学内容 师生活动 设计意图 ?一、导入新课 2分 二、自主学习 15分 一切都是谜，一个谜的答案是另一个谜——爱默生。他的这句话对你有什么启示?今天，我们就来学习伟大的物理学家、天文学家伽利略的一篇文章——《我们的知识是有限的》 1.有感情地朗读课文，找出难理解的字词。?2．文章用了一个事实论据，你能用自己的话概括一下吗?运用这个事例有什么好处????? ?3．第一自然段与第二自然段的语言表达方式有什么不同?它们都是为了说明一个什么道理????????????????? 教师导入，激发学生兴趣。 多媒体出示习题，学生小组合作探究。 激发学生的学习兴趣。 培养学生自主学习的能力、合作能力。 课时教学计划 教学程序 教学内容 师生活动 设计意图 三、合作学习 15分 四、反馈交流 10分 五、小结 3分 六、作业 4.读了本文后，你认为伽利略是一个怎样的人?他身上有哪些优点是值得你学习的?5．找出自学中的疑难问题及你认为教材中存在的问题。 教题巡视指导。 班上讨论交流。 完成《资源与评价》 以小组为单位相互解答疑难问题。?????? 在班上讨论并分析小组解决不了的问题。 充分发挥每一个学生的主观能动性，让每一个学生积极地参予到讨论中来，从而提高学生的语文素养。 板 书 设 计 我们的知识是有限的 个人知识越多，圆就越大；圆越在，未知的就越多。 教学 感悟