1技术源于人类的需求和愿望讲解.pptVIP

什么是通用技术？ 通用技术是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛价值的技术。 《通用技术》课程是一门立足实践，注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。 课程结构及学分设置 第一章 走进技术世界 第一节 技术源于人类的需求和愿望 抵御寒冷：将树叶树皮编织起来穿在身上，后来又将兽皮编织穿在身上，这是早期的缝制技术或纺织技术； 遮风挡雨：开始是住在山洞里，后来学习鸟儿筑巢，修建了简易的房屋，这就是早期的建筑技术； 捕猎和抵御野兽侵袭：刚开始用手，后来用了武器，增强了效果，这就是早期的武器制造技术； 饮食：开始是吃生的，后来发现被火烤过的食物更香，更好吃，于是就逐步学会了使用火的技术，学会了用火来烤食物，这就是早期的烹饪技术 莱特兄弟发明飞机 1.“飞行者─1号” 的发明者是美国的威尔伯．莱特(上图左)和奥维尔．莱特(上图右)兄弟。威尔伯． 2.他们的父亲是基督教兄弟联合会的一位主教，一天父亲送给他们一支竹蜻蜓，激起他们的好奇，由此走上发明飞机之路。 莱特的飞机 莱特首飞 1903年12月14日至17日，“飞行者”l号进行第4次试飞，地点在美国北卡罗莱纳州基蒂霍克的一片沙丘上。第一次试飞由奥维尔．莱特驾驶，共飞行了36米，留空12秒.第四次由威尔伯．莱特驾驶，共飞行了260米，留空59秒。1906年，他们的飞机在美国获得专利发明权。 “千里眼”、“顺风耳” 2005年8月，美国杂志《福布斯》评出历史上最伟大的工具发明排名 第一名：刀（战）； 第二名：算盘（算）； 第三名：指南针（游）；第四名：铅笔（写）；第五名：缰绳（驯）； 第七名：莱福枪（战）；第九名：眼镜（纠正）； 第十名：锯（建造）；第十一名：手表（计时）；第十二名：车床（机械）； 第十三名：针（纺织）； 第十四名：蜡烛（照明）； 第十五名：秤（计量）；第十六名：锅（进化）；第十七名：望远镜（视距）； 第十八名：水平仪（基准）；第十九名：鱼钩（生存）； 返回 在古代 手工业生产条件下 技术是指手艺人世代相传的制作方法，手段和配方。 技术伴随人类的劳动而产生，随着时代的进步，技术不断发展，其内涵不断扩展，人们对技术的认识也不断深化 三 技术的属性 １９５０年，澳大利亚的兔子的数量从最初的五只增加到了五亿只，这个国家绝大部分地区的庄稼或草地都遭到了极大损失，一些小岛甚至发生了水土流失。绝望之中，人们从巴西引入了多发黏液瘤病，以对付迅速繁殖的兔子。但是针对兔子的细菌战被证明只是使不断恶化的状况得到暂时缓解，一小部分兔子对这种病毒具有天然的免疫能力，它们在侥幸逃生后又快速繁殖起来。整个２０世纪中期，澳大利亚的灭兔行动从未停止过。 补充案例 “活”的水利博物馆 都江堰水利工程创造了与自然和谐共存的水利形式，它既有灌溉、排水功能，又是水运通道，为成都和周边城镇的供水、水运、环保和防洪发挥了多种效应，还衍生了多种文化现象，成为中国乃至世界“‘活’的水利博物馆。 都江堰 荷兰风车 　荷兰由于特殊的地理环境，1/3的土地在海平面6m以下，是一个“底地之国”。几千年来，荷兰的土层持续缓慢下降，荷兰人不仅要防止海水吞没国土，还要围海造地，不断扩大自己的生存空间。修筑堤坝和围海造地都需要大量的排水，古代没有电力，荷兰人便利用当地极为丰富的风力资源。1229年，荷兰人发明了世界上第一座为人类提供动力的风车，后来还创造了高达9m的抽水风车。风车成为荷兰人向大海夺取土地的强有力的武器，大小风车日夜转动，起到了排出海水、灌溉田地的巨大作用，在荷兰人向大海夺取土地的斗争中立下了丰功伟绩。同时，风车还广泛用于榨油、脱谷等生产劳动中，为荷兰历史上的繁荣与发展起到了巨大的作用。在欧洲流传着这样一句话：上帝创造了人，荷兰风车创造陆地。 2 技术的社会属性 技术的产生、发展和应用要受到社会的政治、经济、文化等条件的制约或支持． 还有哪些例子? 如: 三峡工程、南水北调、西气东输、西电东输、退耕还林…… 第一节技术源于人类的需求和愿望 一 . 技术的产生 1.人类的需求 2.人类的愿望 二 技术的内涵 1.技术是伴随着人类的劳动而产生 2.技术的含义：人类为了满足社会需要，遵循自然规律，在长期利用. 控制和改造自然的过程中，积累起来的知识. 经验. 技巧和手段，是人类利用自然。改造自然. 创造人工自然或人工环境的方法. 手段和技能的总和。 三