中心小学后扶项目可行性分析报告.docVIP

第一章 总论 一、项目概况 （一）项目名称：中心小学后扶项目 （二）项目业主： 法定代表人： （三）项目地址： （四）项目性质：改扩建 （五）建设内容及规模 该项目计划用地3.9亩，新建建筑面积457.72平方米，其中教师食堂及厨房215.72平方米（扩建100.47平方米），学生食堂168.0平方米，厕所81.25平方米，门卫室33.0平方米，库房75.0平方米，绿地面积91平方米，新修校门一座，停车位11个。 原有建筑物拆除：厕所1座、门卫室1座、院墙150平方米、原旧校门一座。 （六）项目工期：6个月（2016年5月至2016年10月） （七）项目总投资及资金筹措 1、项目总投资：90万元。 2、资金筹措：项目所需资金全部由 财政拨款。 二、业主简介 1、概况： 巫溪县菱角乡菱角中心小学校地处菱角乡新民村，服务面积约30平方公里，现有中心校1所，附属幼儿园1所，村校3所。全学区现有小学教学班23个，小学生464名；幼儿班3个，幼儿学生89名；教师50名，其中本科学历13名，专科学历23名，中专学历14名，学历合格率100%。学校现有教师18名，平均年龄32岁，其中，小学高级教师4名，市、区级骨干教师2名，是一支师德师风高、业务能力强的充满活力的教师队伍。学校通过严格科学的管理，严谨高效的教学，系统正规的训练，为师生搭建起施展才华的平台，展示能力的舞台。近年来，学校本着“教好书、育好人”这个信念，培养了一批又一批的优秀毕业生，特别是学校的美术创作开展得有声有色，成绩斐然，有数十名学生的美术作品获得国家级、市级奖励，受到社会各届和学生家长的充分肯定和广泛赞誉。 2、指导思想： 坚持以各级政府及教育主管部门的指导精神为指导，以提升品质、促进内涵、争创“三优”（校风优、教风优、学风优）学校为目标，以常规管理为主线，以提升质量、加快发展（教师发展：有动力促进自我发展，有能力促进学生发展，有魄力促进学校发展；学生发展：生命力发展〈人身安全，体魄健康，心理健康，意志坚强〉，智力发展〈思维能力，实践能力，读写能力，运用创造能力，艺术表现力等〉，人格魅力发展〈人生“三观”意识，人品修养操守〉；学校发展：优美的育人环境，精深的特色彰显，丰富的内涵展示）为核心任务。坚持以“完善内部管理、改善办学环境、加强教师队伍建设、加强教研教改、加强安全管理、加强特色创新、加强村级校管理，不断落实教育民生”为工作重点。坚持以“减负提质”、“领雁工程”为抓手，以德育工作为首位，积极开展“书香校园”、“阳光体育艺术大课间活动” “课程辅助活动”、“1+5”、科技“2+2”、“四城一奖”“中华魂”、“美丽中国.我的中国梦”、“经典国学诵读”、“少年向上“等相关教育教学活动。积极推行素质教育，不断做到教师队伍有高素质，常规管理有新特色，校园环境有新气象，课标改革有新成效，教育教学质量上新台阶，争取年度考核再创佳绩。 3、办学理念： 书润潜质，培养习惯，发展个性，奠基未来。 4、校风、教风、学风 校风：和谐，进取，自主，创新。 教风：敬业，爱生，进取，奉献。 学风：立志，自强，诚信，博学。 5、办学目标 创建精致优美的校园，争创科学高效的管理，培养德高业精的教师队伍，培育阳光优质的学生，打造特色凸显的学校。 6、近阶段取得的成绩 在各级政府及教育主管部门的关心和指导下，经过全体教师的共同努力，近几年内，菱角小学在以下方面取得了一定成绩。 （1）、学校教育环境得到了较大改善。中心校新装了会议室、 实验室、多媒体普及、校园文化建设正完善，校门外花台；望坪村校校舍维修一新，室内外文化布置，绿化等等，都得到了很大的改善，育人条件更好，育人氛围更浓。 （2）、教育教学质量进一步提升。菱角小学校点比较分散，教师资源相对也不集中，这是菱角小学教育的特殊性，但全体教师能克服困难，承担其他学校所不能有的难度，加强了教学，加强了学生的辅导 ，每学期的考试名列同类学校的前列，抽考也能获同类学校的等级奖。 （3） (4)、学校师生的共同努力，得到了社会和家长的初步好评，尊师重教的氛围更加浓厚。在各级政府和教育主管部门的领导关心支持下，经过师生的共同努力，学校办学环境不断改善，办学质量不断提高，连年获教育主管部门年度考核同类学校等级奖，2013年获教学考核一等奖，综合考核二等奖，2014年度获教学考核三等奖，综合考核一等奖，附属幼儿园也连续两年获二等奖。 7、校点基本情况： 中心校：教师27名（其中附属幼儿园教师3名）；小学教学班7个，小学生241名；附属幼儿园2个教学班，幼儿学生65名。 望坪村校：教师10名（其中幼儿班教师1名）；小学教学班6个，小学生96名；幼儿班1个，幼儿学生24名。 逸夫村校：教师9名，小学教学班6个，小学生7