《在山的那边》诵读课答辩.ppt

一节中，“山”“海”指现实中的“山”“海”； 二节写了“我”长大后的拼搏和奋斗，其中“山”象征艰难险阻，“海”象征理想。? * * * * * * * * 诗歌?读诗 1、诗歌是文学体裁的一种，它要求以高度凝练的语言，形象地表达作者的丰富思想感情，集中地反映社会生活，并具有一定的节奏和韵律。 2、学诗关键在于读，读出诗歌的音韵节奏，读出形象的生动再现，读出作者的喜怒哀乐。 ? 诗歌常识 诗歌，与散文、小说、戏剧并列的一种文学形式，偏重于抒情言志。它一般分行排列，语言凝练含蓄，节奏鲜明，韵律和谐，具有音乐美，表达作者强烈的感情和丰富的想象，集中、精炼、概括地反映社会生活。? 学习诗歌，重在朗读和品味。? 一要读准词句；二要读出节奏停顿；三要读懂内容；四要读出情感。? 品读诗歌，要抓住富有表现力的语句，从用词、修辞、写法的角度，领悟内容和情感，品味内蕴，提高诗歌欣赏的能力。? 痴想（chī）发呆地想??隐秘（yǐn）隐蔽，不外露? 铁青（tiě）：青黑色，常形容人（矜持、恐惧、盛怒或患病时）脸色发青。?凝成（níng）：凝结而成????????诱惑（yòu）：引诱，迷惑? 喧腾（xuān）：喧闹沸腾????????扎下（zhā）????? 漫湿（màn）：润湿，浸湿??????? 一瞬间（shùn）：一眨眼之间?  ?听读诗歌，在文中用红笔标画出重点词语 三读诗歌，读懂内容。 二读诗歌，读出节奏。 时间上：一节写“我”童年时期；二节写“我”长大后。? 情节上：一节写“我”渴望海；二节写“我”追寻“海”。? 心理上：一节写“我”的相望与困惑；二节写“我”的感悟和信念。? 方式上：一节写“我”与妈妈的对话；二节写“我”与读者的对话。?  ?四读诗歌，读出情感。? 小时候→（轻声，适当延长），我/常伏在窗口/痴想?? ——山那边/是什么呢？↑（声调略上扬，轻声）（语气：要读出孩子天真的向往的口吻）?? 妈妈给我说过：/海（语气平缓）（要读出母亲的慈祥和蔼）?? 哦（短而轻声），山那边/是海吗？（略带疑问和憧憬的语气）??  ?品读诗歌?  “山那边的山啊，铁青着脸/给我的幻想打了一个零分！”? “铁青”原指青黑色，多用来形容人恐惧、盛怒或患病时脸色发青。这里运用拟人的手法来形容山。“铁青着脸”，是“我”心情沮丧时的主观感受。本希望看到大海，结果望见的依然是山，感到失望、沮丧，好像山在那里责备“我”痴心妄想，脸色发青。这句诗传神地描绘出大山在孩子眼里的威严与无情以及“我”沮丧的心情，语言形象又生动。?  小结? 诗中的“山”象征着困难，“海”象征着理想，而不断地爬山意味着不懈的努力与奋斗，要实现理想就要坚持不懈、百折不挠地去奋斗。 * * * * *