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—— 朱 自 清 歌曲欣赏 火车就要开了 我就要走了 离别就要来了 话怎么说呢 眼看天气秋了 叶子在哭了 转身是背影了 你就进了往事了 我知道这以后 以后的以后 可能再见不到你了 只是那时候 既不愿意承认这念头 于是你转身后 转身了以后 那背影在这么多年以后 还能够鲜活的 在我眼眶中微微颤抖 微微颤抖 现代散文家、诗人，学者，民主战士。字佩弦。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。曾在清华大学、西南联合大学任教。抗日战争结束后，积极支持反对国民党反动统治的学生运动。1948年8月因贫病在北平逝世，年仅50岁的。 著有散文诗集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》等。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。 作 者 简 介 江泽民同志为纪念朱自清逝世四十周年题词。 这是一篇现代文学史上的散文杰作，仅用一千五百字描写了一个生活片段，读来却感人至深，脍炙人口。 写作背景： 1916年，朱家的境况已大不如前，父亲尽了最大的努力，体面地为自清筹办了婚事，并送他去北京大学读书。 几乎与此同时，家中发生了一系列的变故。父亲的公卖局长职务交卸了，祖母的去世，都给家庭造成了一定的困难。父亲设法变卖了家产，又在扬州借了一笔高利贷。这时，朱自清接到了祖母去世的噩耗，便与父亲同路奔丧回扬州。 办完丧事后，其父到南京找工作，而作者则回北京念书，父子俩在今南京市浦口区分别的情景。 一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。 导入： 世界上，有许多爱包围着我们，有些爱是细致的，有些爱是厚重的；有些爱和风细雨，有些爱轰轰烈烈。父爱、母爱、夫妻之间的爱、子女的爱、亲人的爱……爱，已经成了中华文学史上永恒的主题。今天我们就来学习这篇朱自清的《背影》，让我们来真切的体会浓浓的父爱。 教学目标： 采用多角度阅读等方式进行整体感知，在此基础上理解重点文段的含义． 感受父爱的伟大，对父母要有一颗感恩的心。 找出文章几次提到“背影”，思考这几次的“背影”各在文章中的作用。 思考文章中运用到的写作技巧，并找出例句。 预习检测 交卸 奔丧 踌躇 蹒跚 颓唐 琐屑 栅栏 举箸 簌簌 差使 迂腐 （xiè ） （sāng） (chóu chú ) （ yú ） (pánshān ) (tuí ) (suǒxiè ） （ zhà ） ( zhù) (sù sù ) （chāi） 根据意思找出课文中相应的词语： 因为腿脚不灵活，走路缓慢摇摆的样子 看到某种败落的情况心里感到悲伤 言行守旧，不合时宜 感情积在心里不得发泄 短时间停留 把(财产、衣物等）物品抵押出去 细小而繁多（的事） 勾留 琐屑 迂腐 情郁于中 典当 蹒跚 触目伤怀 背 影 思考：贯穿全文的线索是什么？ 要求：在文中父亲的背影共出现了几次，找出这些背影及“我”当时的感情。 寻找背影 第一段：难忘背影 第六段：刻画背影 第六段：惜别背影 第七段：再现背影 叙事 呼应 设疑 叙事 思念父亲 望父买橘 父子分别 别后怀念 悲伤之泪 感动之泪 惜别之泪 怀念之泪 突出背影 开篇：徐州 奔丧 中部：浦口 送别 结尾：南京 读书 略写、虚写 详写、实写 详写、实写 略写、虚写 课文主线 表面线索 内在主线 父亲的行迹 背影里我的感情 父对子 子对父 爱 情 划分文章段落并概括段意 （第一段）：思念父亲，最不能忘怀的是他的“背影”。开篇点题。 第一部分 第二部分 （第二至六段） 第三部分 （最后一段）：写别后对父亲的思念。以在泪光中再现“背影”作结，直接抒发深切怀念之情。 回忆往事，追述在车站与父亲离别的情景，表现父亲爱子的真挚感情。 第一层（2-3段）：交代这次父子分别时的家庭情况，为写“背影”渲染悲凉的气氛。 第二层（4-5段）：写父亲送行前的细心关照，为写“背影”作铺垫。 第三层（第6段）：描写父亲爬过铁道去买橘子的“背影”，抒发真挚的感情 朴素的言语中包含着深挚的爱子之情，平淡的话语里蕴含着不舍的离别之情。丰富的感情并不是要由华丽的词藻来充实，情到最真处，往往是一两句简单的家常话，朴实不虚假。 思考：请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。 1不要紧，他们去不好！ 2我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 3我走了，到那边来信！ 4进去吧，里边没人。