第14课--学写童话诗讲义.pptxVIP

学写童话诗 了解什么是童话诗 童话诗的格式 例诗分析 写童话诗 了解童话诗 童话诗是儿童诗的一种。是以童话故事为题材的儿童故事诗。童话诗的主题具有一定的教育意义，往往通过生动、鲜明的形象，透露出生活的哲理，有完整的故事情节，富于幻想、夸张的色彩，语言精炼简洁，通俗生动，琅琅上口，富有节奏感。 儿童诗的基本写作方法 儿童诗的格式 爸爸，请听我说 有首歌儿唱得好， 叫做世上只有妈妈好。 我却说“世上只有爸爸好。” 其实，爸爸对我们的爱 绝不亚于妈妈对我们的爱， 只是爸爸对我们的爱 不容易让人察觉而已。 散文分行不是诗 有首歌儿唱得好，叫做世上只有妈妈好。我却说“世上只有爸爸好。”其实，爸爸对我们的爱绝不亚于妈妈对我们的爱，只是爸爸对我们的爱不容易让人察觉而已。 例诗 云 云是， 走动的鞋子。 走过高山， 走过大海， 走过很多地方， 轻飘飘的鞋子， 走过的路， 一点痕迹也没有。 讨论： 1、这首诗写了云的什么特点？ 轻飘飘，会移动，没有痕迹。 2、如何评价这首诗？ 形象、生动，富有想象力。 秋娃娃写信 秋娃娃，好心肠， 摘下树叶写信忙。 写给谁，给大雁， 快快启程飞南方； 写给谁，给松鼠， 快快准备过冬粮； 写给谁，给獾子， 快快打洞造新房； 写给谁，你我他， 多穿衣裳别着凉。 写给这儿，写给那儿， 最后黄叶都写光。 讨论： 1、这首诗是如何构思的？ 秋天，大雁南飞，松鼠储粮，獾子打洞是自然现象。作者用拟人手法将落叶与这些现象联系在一起，生动地将秋天来了告诉人们，塑造了乐于助人的秋娃娃形象。 谁见过风 谁也没见过风， 无论是你，无论是我。 当树叶沙沙作响， 那是风在吹拂。 谁也没见过风， 无论是你，无论是我， 当树向你频频点头， 那是风在吹过。 练习： 请同学们根据每一小节的结构，自己给诗歌补上一小节。 雪 雪是圣洁的天使， 使得大地玉洁冰清。 雪是舞的化身， 飘飘洒洒，万分柔情。 雪是幸福的使者， 她预示着丰收的喜悦。 雪是欢乐的前奏， 她吹响了冬的号角 。 练习： 请同学们根据每一小节的结构，自己给诗歌补上一小节。 写儿童诗的方法 1、明喻法——描写事物的特点，适合描写实物和大自然景象。 ????????????????????? 云 云像一个忙碌的画家 在天空中画出一幅又一幅的图画 云像一个贪玩的小捣蛋 常常忘了回家 2、? 暗喻法——表现丰富的联想。 ?????????????????? 妈妈 ????????????? 妈妈是一个闹钟 ????????????? 每天早晨叫我起床 ????????????? 妈妈的手 ????????????? 可以把白净的米 ????????????? 变成香喷喷的饭 3、? 阅兵法——表现景物的层次。 ????????????????? 树 ????????春天的树 ????????是花儿们选美的舞台 ????????夏天的树 ????????是蝉儿们唱歌的教室 ????????秋天的树 ????????是水果们睡觉的摇篮 ????????冬天的树 ????????是风儿们赛跑的运动场 4、? 排比法——表现节奏，加深印象。 ?????????????????风 ?????????风儿?? 微笑 ?????????在树上荡秋千 ?????????在草原上赛跑 ?????????在院子里拿树叶儿玩飞镖 5、假设法——写出美丽的希望和想象 如果我变成风 如果我变成风 就到妈妈工作的地方 替妈妈 把脸上的汗珠 一颗一颗吹干 6、拟人法——活泼可爱、有趣。 ??????????????????? 汽水 ???????? 跟你握握手 ???????? 你就冒气 ???????? 请你脱脱帽 ????????? 你就生气 ?????