企业培训师实战训练6.1版(全)讲述.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 问题简短且易回答 问题必须清楚明了 不要连续问3个以上问题 引导式提问 角色扮演法使用要诀 使用要诀 座位安排要便于小组，有领导力的小组召集人 选择适当的讨论议题 小组人数适当 讨论前要设定明确的时间 关注讨论过程 讨论的主题或作业完成后要做成果报告或分享 定义 通过对模拟情景中事件的研讨，提高学员运用理论解决实际问题的能力。 特性 学员由传统的被动学习模式转化为注重思辨和推理的主动学习模式，培训师也从讲授者变为引导者。 解决方案不唯一 结构化理论解决非结构化问题 所有学员参与 过程重于结果 案例问题典型 案例教学法操作程序 您曾经遇到过什么异常情况？ 自我评估 演讲内容设计 演讲风格训练 演讲状态调整 又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。 包括：照读式、背诵式、提纲式，即兴式。 开场 中间 结尾 参与度 三个要点 问答环节 下雨天留客天留我不留我没说他到客户那去了 几乎所有的爱情都是以“你好”开始，以“你好坏”升华，以“你好吗”淡化，以“你还好吗”结束。 上海一男子因造谣称自己因造谣而被拘留15日而被拘留15日 地铁里听到一个女孩大概是给男朋友打电话，她是这么说的：“我已经到西直门了，你快出来往地铁站走。如果你到了，我还没到，你先等着吧。如果我到了，你还没到，你就等着吧。” 基本功练习：口腔操，朗读，讲故事 今天，您微笑了吗？ 基本要求：亲和力 根据情节发展变化 传递信息同时传递情绪 完全契合你说的话 目光接触3-5秒 照顾到所有的人 自然 不要形成规律 枪挑一线 站姿——直（头、胸、腹、背、臀） 双脚与肩同宽或T型 双手自然下垂 手势——动作大一点，不要“畏首畏尾” 速度慢一点 手用力一点 走动——“身动”制造“生动” 走平行直线，始终面对观众 调整状态 准备登台 推荐：《自尊有毒》 内容 语言 风格 独到、深刻、有价值 具体、通俗、故事化 做减法，不做加法 第一模块 角色定位 第四模块 高效演讲 第三模块 教学设计 第二模块 课程开发 目标：描述优秀培训师特征 第一段：培训的意义 第二段：优秀培训师的特征 第三段：个人专业定位 第四段：给培训师的忠告 目标：会根据培训内容选择不同教学步骤及方法 第一段：教学三阶段 第二段：教学步骤和方法 第三段：互动控场 目标：会用课程开发三步法开发课程 第一步:定(找需求,选课题,定目标) 第二步:填(搭结构,画地图,填内容) 第三步：制(制课件,备小抄) 目标：能在众人面前自信流畅表达观点 第一段：演讲效果自我评估 第二段：演讲结构设计 第三段：演讲风格训练 第四段：演讲状态调整 培训师5个“一” 一门课 一群导师 一个事业平台 一种核心价值观 一个百宝箱 第一模块 角色定位 第四模块 高效演讲 第三模块 教学设计 第二模块 课程开发 目标：描述优秀培训师特征 第一段：培训的意义 第二段：优秀培训师的特征 第三段：个人专业定位 第四段：给培训师的忠告 目标：会根据培训内容选择不同教学步骤及方法 第一段：教学三阶段 第二段：教学步骤和方法 第三段：互动控场 目标：会用课程开发三步法开发课程 第一步:定(找需求,选课题,定目标) 第二步:填(搭结构,画地图,填内容) 第三步：制(制课件,备小抄) 目标：能在众人面前自信流畅表达观点 第一段：演讲效果自我评估 第二段：演讲结构设计 第三段：演讲风格训练 第四段：演讲状态调整 第一部分：课程基本信息 课程名称 企业培训师实战训练 课程类别 职业技能提升系列 开发组织 新安人才网 职业培训中心 开发人 施晓菊 课程时间 2天（约12小时） 课程版本 XAPXTTT6.0 培训对象 企业培训师，各级管理者 学习目标 培训完成后，学员能够： 1.描述优秀培训师特征 2.运用课程开发三步法开发课程 3.根据培训内容选择不同教学步骤和方法 4.在众人面前自信流畅表达观点 第二部分：课程五线谱 课程模块 内容要点 教学活动 预计用时 备注 开场： 1.开场白，自我介绍，课程收益介绍 2.破冰游戏 3.分组 1.开场介绍引起兴趣 2.通过游戏增进学员相互了解 3.初步建立学习文化（实战，放松，团队） 讲授 游戏 获奖感言 分组及加分规则 30分钟 设计开场白 团队建设游戏规则 小礼品 第一模块 角色定位 目标：了解企业培训师的现状及发展方向，找准本人专业领域 第一段：培训的意义 第二段：优秀培训师的特征 第三段：个人专业定位 第四段