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初中精品数学精选精讲
学 科:数 学 任课教师: 授课时间: 年 月 日
姓名 年级 课时 教学课题 平面直角坐标系 教学目标
(知识点、考点、能力、方法) 知识点:平面直角坐标系的意义,有序对数与对一一对应
考点:利用坐标变化与图形平移的关系解决实际问题
能力:了解有序数对的应用意义,了解平面上确定点的常用方法;掌握坐标变化与图形平移的关系,将平面图形进行平移
方法:有序数对与平面上的点一一对应 难点
重点 重点:掌握坐标变化与图形平移的关系;有序数对及平面内确定点的方法
难点:利用坐标变化与图形平移的关系解决实际问题;利用有序数对表示平面内的点 课
堂
教
学
过
程 课前
检查 作业完成情况:优□ 良□ 中□ 差□ 建议______________________________________________ 一、知识点大集锦
平面直角坐标系
1.定义:平面上互相垂直且有公共原点的两条数轴构成平面直角坐标系,简称为直角坐标系 画平面直角坐标系时, 轴、y轴上的单位长度通常应相同,但在实际应用中,有时会遇到取相同的单位长度有困难的情况,这时可灵活规定单位长度,但必须注意的是,同一坐标轴上相同长度的线段表示的单位数量相同。
各个象限内点的特征: 第一象限:(+,+) 点P(x,y),则x>0,y>0;第二象限:(-,+) 点P(x,y),则x<0,y>0;第三象限:(-,-) 点P(x,y),则x<0,y<0;第四象限:(+,-) 点P(x,y),则x>0,y<0; 在x轴上:(x,0) 点P(x,y),则y=0;在x轴的正半轴:(+,0) 点P(x,y),则x>0,y=0;在x轴的负半轴:(-,0) 点P(x,y),则x<0,y=0;在y轴上:(0,y) 点P(x,y),则x=0;在y轴的正半轴:(0,+) 点P(x,y),则x=0,y>0;在y轴的负半轴:(0,-) 点P(x,y),则x=0,y<0;坐标原点:(0,0) 点P(x,y),则x=0,y=0;
. 点到坐标轴的距离:点P(x,y)到x轴的距离为|y|,到y轴的距离为|x|。到坐标原点的距离为 。4.中点与两点间的距离: 已知点A(x1,y1),B(x2,y2) 则AB= AB的中点P为 5.点的对称:点P(m,n),关于x轴的对称点坐标是(m,-n), 关于y轴的对称点坐标是(-m,n) 关于原点的对称点坐标是(-m,-n) 6. 平行线:平行于x轴的直线上的点的特征:纵坐标相等;平行于y轴的直线上的点的特征:横坐标相等。 .象限角的平分线:第一、三象限角平分线上的点横、纵坐标相等,可记作 。点P(a,b)关于第一、三象限坐标轴夹角平分线的对称点坐标是(b, a) 第二、四象限角平分线上的点横纵坐标互为相反数,可记作 点P(a,b)关于第二、四象限坐标轴夹角平分线的对称点坐标是(-b,-a)8.点的平移:在平面直角坐标系中,将点(x,y)向右平移a个单位长度,可以得到对应点( ,y);将点(x,y)向左平移a个单位长度,可以得到对应点( ,y);将点(x,y)向上平移b个单位长度,可以得到对应点(x,y+b);将点(x,y)向下平移b个单位长度,可以得到对应点(x,y-b)。注意:对一个图形进行平移,这个图形上所有点的坐标都要发生相应的变化;反过来,从图形上点的坐标的加减变化,我们也可以看出对这个图形进行了怎样的平移
11.各象限内和坐标轴上的点和坐标的规律
第一象限:(+,+)正正
第二象限:(-,+)负正
第三象限:(-,-)负负
第四象限:(+,-)正负
注意:以数对形式(x,y)表示的坐标系中的点(如2,-4),2是x轴坐标,-4是y轴坐标。
12.坐标方法的简单应用:
(1)用坐标表示地理位置
(2)用坐标表示平移
13.平面直角坐标系其他公式
(1)坐标平面内的点与有序实数一一对应。
(2) 一三象限角平分线上的点横纵坐标相等。
(3)二四象限角平分线上的点横纵坐标互为相反数。
(4)一点上下平移,横坐标不变,即平行于y轴的直线上的点横坐标相同。
(5)y轴上的点,横坐标为0.
(6)x轴上的点,纵坐标为0.
(7)坐标轴上的点不属于任何象限。
经典例题讲解
【例1】我们常用_________表示平面内某点的位置.在地理上,常用___________表示地理位置.2】下列关于有序数对的说法正确的是(??? )A.(3,2)与(2,3)表示的位置相同B.
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