教辅资料-最新2016-2017学年秋季学期湘教版小学一年级音乐上册教案.docVIP

第一课时 《欢迎你》 教学内容： 音乐游戏《欢迎你》??????????? ????? 二、教学目标： 1、对新学期新同学新环境加以认识； 2、在玩玩唱唱中学会歌曲《欢迎你》，在参与演唱和即兴填词及声音的造型活动体验创作和表现的乐趣，对学习音乐产生浓厚的兴趣。  三、教学重点及难点分析： 1、教学重点：让学生知道耳朵是用来听声音的，它可以听到自然界各种各样的声音。 2、教学难点：声音的表现与创作。 四、教学准备：电子琴 五、教学过程： 1、导入 师：小朋友，新的学期开始了，我们来到了新的学校，认识了好多新同学，你知道他们的名字吗？ 2、师：请小朋友作自我介绍。 总结：小朋友介绍得真好，下面我们就来学习歌曲《欢迎你》， 3、请同学跟老师读歌词。重点拍手读好节奏。4、演唱歌曲《欢迎你》师：欢迎你学会了，新同学认识了，回家把同学介绍给爸爸妈妈好吗？ 师：你会开火车吗？谁来学学火车怎么开的？ 师：好了，我们一起来开动自己的小火车回家。小朋友们赶快到火车站来集合。小主人来当我们的火车头。准备好了没有？预备，出发！ 六、课堂小结： 师：到家了！小朋友们，今天我们一块儿学习了这首有趣的歌曲并且做了好多游戏，你们开心吗？请你们一定要记住哟！ 第二课时?? 《谁的歌儿多》 ?一、教学目标：1、使学生能够积极、大胆地参与演唱活动，并从中享受音乐的乐趣；2、根据自己的理解，富有表情地演唱并配以得体的动作，做到不喊唱；3、养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯，懂得如何当一名文明、热情的小观众；??? 4、运用夸张的表情演唱歌曲《我快乐》，能在表演中有所创新。 二、教学重点及难点分析：1、教学重点：充分调动每一位学生参与活动的积极性。2、教学难点：使每位学生都获得了一份自信——“我能行！” 三、教学准备：录音机，小奖品 四、教学过程： （一）组织教学：? 师生问好 （二）活动过程1、教师引导小朋友们唱一些熟悉的幼儿歌曲。 2、从齐唱中发现积极分子，并以此为切入口，唱好“开门戏”，打好“当头炮”。3、要求学生自己报幕，内容包括表演者姓名，节目名称及形式等。4、老师当场进行点评；以鼓励为主，给小朋友一份自信；遇到大声喊唱的同 学，不要正面批评或嘲笑，而应委婉地指出“假如声音放小一些演唱效果回更好” 5、尽量让每个孩子都有上台表演的机会。老师的目光要更注意观察自信心不够的孩子，如安排他们齐唱，并及时给予表扬和鼓励。 6、内容不局限，可舞蹈，相声等。 7、让孩子在活动中养成认真聆听他人演唱，观看别人表演的习惯，做到注意力集中，不要讲小话，节目表演完了要鼓掌致谢，让孩子们从小懂得如何当一名文明，热情的小观众。 五、课堂小结： 同学们的歌唱得真好，不但声音美，表情好，而且加上了自己编排的动作，真是出色的小歌手！ 第三课时?? 《谁的歌儿多》 教学过程：一、组织教学：1、学生随音乐进教室2、律动“飞机，火车，轮船”3、师生问好 二?、歌表演：师生共同复习歌曲《两只小耳朵》1、请学生看黑板：三个人头，表情分别是快乐 ，着急，幸福2、请学生上台表演：快乐，着急，幸福的表情和动作。3、照书上动作规范学生???? 快乐——拍手 着急——跺脚 幸福——拍肩 三?、节奏游戏： 学生跟老师一起做我快乐，我快乐，我就拍拍手。?????????我就拍拍手 我着急，我着急，我就跺跺脚。?????????我就跺跺脚我幸福，我幸福，我就拍拍肩。?????????我就拍拍肩1、看，大家一起拍拍手。? 2、看，大家一起跺跺脚。3、学生自己找朋友互相拍手唱4、学生上台表演?3、看，大家一起拍拍肩。 ?四、师生共唱《我快乐》 1、老师唱学生听 2、学生集体跟琴有表情演唱? 五、课堂小结 ??学生随音乐出教室 板书设计：????????? 我快乐??????????? 快乐——拍手??????????? 着急——跺脚??????????? 幸福——拍肩 第二课 第一课时《其多列》 教学内容： 学习歌曲《其多列》 二、教学目标： 1. 能用正确的姿势，自然的声音，有表情地演唱哈尼族童谣《其多列》； 2. 能配合《其多列》的演唱，用拍手与跺脚的声势动作进行伴奏； 3. 引导学生判断歌曲的情绪，教育学生热爱生活，热爱劳动。 三、教学重点及难点分析： 教学重点： 1. 引导学