1.1.1集合的含义与表示第1课时集合的含义答辩.ppt

第一章 集合与函数概念 1.1 集合 1.1.1 集合的含义与表示 第1课时 集合的含义 ;引入1：“集合”是日常生活中的一个常用词，现代汉语解释为:许多的人或物聚在一起.; 引入2：高一开学第二天，学校通知：上午8点，在学校体育馆举行军训动员大会.;这个通知的对象是全体高一学生还是个别对象？;1.了解集合的含义,理解集合中元素的三个特性.（重点） 2.记住并会使用常用的数集符号. 3.会用符号表示元素与集合之间的关系.（难点）;看下面几个例子，概括它们有何共同特点？ （1）我国从1991-2012年的22年内所发射的所有人造卫星. （2）金星汽车厂2012年生产的所有汽车. （3）2013年1月1日之前与中华人民共和国建立外交关系的所有国家.;共同特点：都指“所有的”，即研究对象的全体.;一般地， 我们把_________统称为元素. 通常用小写拉丁字母a,b,c...来表示. 我们把___________________叫做集合(简称为集). 通常用大写拉丁字母A,B,C...来表示. 思考：组成集合的元素一定是数吗？ 组成集合的元素可以是物、数、图、点等.;1. 某班所有的“帅哥”能否构成一个集合？由此说明什么？ 不能. 其中的元素不确定 “帅”是一个含糊不清的概念，具有相对性，多么“帅”才算“帅”？没有明确的标准，也就是说，是一些不能够确定的对象．因此，不能构成集合．;2.由1,3,0,5,︱-3 ︳这些数组成的一个集合中有5个元素，这种说法正确吗？ 不正确.集合中只有4个不同元素1，3，0，5 .;3.高一（5）班的全体同学组成一个集合，调整座位后这个集合有没有变化？ 集合没有变化;【提升总结】集合中元素的三个特性;例1 判断下列说法是否正确. （1）地球周围的行星能确定一个集合. 错误，因为“周围”是个模糊的概念，随便找一颗行星无法判断是否属于地球的周围，因此它不满足集合元素的确定性．;（2）实数中不是有理数的所有数的全体能确定一个集合.; （3）由1， ， ，∣ ∣，0.5 这些数组成的集合有5 个元素.;（4）{1，2，3}与{1，3，2}是不同的集合. 错误，因为集合中的元素是无序的． 分析：这类题目主要考查对集合概念的理解，解决这类问题的关键是以集合中元素的确定性、互异性、无序性为标准作出判断．; 解题启示：任何集合的元素都不能违背确 定性、互异性、无序性.;已知下面的两个实例： （1）用A表示高一(3)班全体学生组成的集合. （2）用a表示高一(3)班的一位同学，b表示高一(4)班的一位同学. 思考：那么a，b与集合A分别有什么关系? ;元素a与集合A的关系 如果a是集合A的元素，就说a_____集合A， 记作_____； 如果a不是集合A中的元素，就说a_______集合A，记作____.;常见数集的表示方法;例2 用符号∈或?填空. (1)2 N. (2) 　____________Q. (3)0 {0}. (4)b {a,b,c}.;1.下列各项中不能组成集合的是（　　） A．所有正三角形 B.《数学》教材中所有的习题 C．所有数学难题 D．所有无理数 【解析】集合中的元素满足三要素：确定性、互异性、无序性,“数学难题”是不确定的元素,故所有数学难题不能组成集合.;2.已知集合M中的三个元素a,b,c分别是△ABC的三 边长，则△ABC一定不是（ ） A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.等腰三角形 3.若方程x2-5x+6=0和方程x2-x-2=0的解组成集合M, 则M中元素的个数为（ ） A.1 B.2 C.3 D.4;4.用符号∈或?填空. （1）设A为所有亚洲国家组成的集合,则 中国 A 美国 A 印度 A （2）π Q 32 N Q R Z N;5.已知集合A含有三个元素a+2,（a+1）2，a2+3a+3,若1∈A，求实数a的值. 【解析】因为1∈A，所以 ①若a+2=1，解得a=-1，此时集合含有1，0，1三个元素，元素重复，所以不成立，即a≠-1． ②若（a+1）2=1，解得a=0或a=-2，当a=0时，集合A含有2，1，3三个元素，满足条件，即a=0成立．; 当a=-2时，集合A含有0，1，1三个元素，元素重复，所以不成立，即a≠-2． ③若a2+3a+3=