容斥问题.docVIP

容斥问题 一、知识点 1、集合与元素：把一类事物的全体放在一起就形成一个集合。每个集合总是由一些成员组成的，集合的这些成员，叫做这个集合的元素。 A={0，1，2，3，……，9}，其中0，1，2，…9为A的元素。 2、并集：由所有属于集合A或集合B的元素所组成的集合，叫做A，B的并集，记作A∪B，记号“∪”读作“并”。A∪B读作“A并B”，用图表示为图中阴影部分表示集合A，B的并集A∪B。 6的约数集合为A={1，2，3，6}，10的约数集合为B={1，2，5，10}，则A∪B={1，2，3，5，6，10} 3、交集：A、B两个集合公共的元素，也就是那些既属于A，又属于B的元素，它们组成的集合叫做A和B的交集，记作“A∩B”，读作“A交B”，如图阴影表示： 6的约数集合A={1，2，3，6}，10的约数集合B={1，2，5，10}，则A∩B={1，2}。 4、容斥原理（包含与排除原理）： |A|表示集合A中元素的个数，如A={1，2，3}，则|A|=3） A和B，要计算A∪B中元素的个数，可以分成两步进行： A∣+∣B∣（或者说把A，B的一切元素都“包含”进来，加在一起）； A∩B∣（即“排除”加了两次的元素） |A∪B|=∣A∣+∣B∣-∣A∩B∣ 原理二：给定三个集合A，B，C。要计算A∪B∪C中元素的个数，可以分三步进行： A∣+∣B∣+∣C∣； A∩B∣，∣B∩C∣，∣C∩A∣； A∩B∩C∣。 ∣A∪B∪C∣=∣A∣+∣B∣+∣C∣-∣A∩B∣-∣B∩C∣- |C∩A|+|A∩B∩C∣ 二、例题分析： 例1 求不超过20的正整数中是2的倍数或3的倍数的数共有多少个。 A={20以内2的倍数}，B={20以内3的倍数}，显然，要求计算2或3的倍数个数，即求∣A∪B∣。 ：A={2，4，6，…20}，共有10个元素，即|A|=10 B={3，6，9，…18}，共有6个元素，即|B|=6 A∩B={既是2的倍数又是3的倍数}={6，12，18}，共有3个元素，即|A∩B|=3 A∪B∣=∣A∣+∣B∣-∣A∩B∣=10+6-3=13，即A∪B中共有13个元素。 本题可直观地用图示法解答 ,其中,圆A中放的是不超过20的正整数中2的倍数的全体;圆B中放的是不超过20的正整数中3的倍数的全体,其中阴影部分的数6,12,18是既是2的倍数又是3的倍数的数(即A∩B中的数)只要数一数集合A∪B中的数的个数即可。 某班统计考试成绩，数学得90分上的有25人；语文得90分以上的有21人；两科中至少有一科在90分以上的有38人。问两科都在90分以上的有多少人？ A={数学成绩90分以上的学生} B={语文成绩90分以上的学生} A∪B表示两科中至少有一科在90分以上的学生，由题意知， A∣=25，∣B∣=21，∣A∪B∣=38 90分以上的学生人数，即求∣A∩B∣，由容斥原理得 A∩B∣=∣A∣+∣B∣-∣A∪B∣=25+21-38=8 点评：解决本题首先要根据题意，设出集合A，B，并且会表示A∪B，A∩B，再利用容斥原理求解。 某班同学中有39人打篮球，37人跑步，25人既打篮球又跑步，问全班参加篮球、跑步这两项体育活动的总人数是多少？A={打篮球的同学}；B={跑步的同学} A∩B={既打篮球又跑步的同学} A∪B={参加打篮球或跑步的同学} A∪B∣=∣A∣+∣B∣-∣A∩B∣=39+37-25=51（人） 求在不超过100的自然数中，不是5的倍数，也不是7的倍数有多少个？ 5的倍数，也不是7的倍数的数的个数。”但是，只要同学们仔细分析题意，这只需先算出“100以内的5的倍数或7的倍数的数的个数。”再从100中减去就行了。 A={100以内的5的倍数} B={100以内的7的倍数} A∩B={100以内的35的倍数} A∪B={100以内的5的倍数或7的倍数} A∣=20，∣B∣=14，∣A∩B∣=2 A∪B∣=∣A∣+∣B∣-∣A∩B∣=20+14-2=32 因此，不是5的倍数，也不是7的倍数的数的个数是：100-32=68（个） 例5 某年级的课外学科小组分为数学、语文、外语三个小组，参加数学小组的有23人，参加语文小组的有27人，参加外语小组的有18人；同时参加数学、语文两个小组的有4人，同时参加数学、外语小组的有7人，同时参加语文、外语小组的有5人；三个小组都参加的有2人。问：这个年级参加课外学科小组共有多少人？ ：设A={数学小组的同学}，B={语文小组的同学}，C={外语小组的同学}，A∩B={数学、语文小组的同学}，A∩C={参加数学、外语小组的同学}，B∩C={参加语文、外语小组的同学}，A∩B∩C={三个小组都参加的同学} A∣=23，∣B∣=27，∣C∣=18 A∩B∣=4，∣