实事求是媒发展百色市隆林各族自治县教育工作.PDF

隆林德峨乡大水井小学、田坝小学 图书册数一起达到国家和 自治区规定的 从2001年起，隆林先后在德峨乡中 原来只有七八名学生 ，生源虽少却也要 标准 ，基本满足了社会对学前教育、义务 心校、民族中学开办民族班。德峨乡中心 占用一定的教育资源 ，于是该县把这两 教育、高中教育、职业教育和农村成人教 校民族班每年开设6个班，招收300名少数 个学校分别撤并到龙洞小学、岩头小学。 育的需求。 民族学生；民族 中学民族班每年开设9个 德峨乡坡脚小学原来有学生6O多人 ，办 此外 ，隆林还把每年农村税费改革 班，有450名少数民族学生就读。此外，该 学班级为一至三年级，由于教师缺乏 ，一 专项转移支付资金 (不含农村中小学教 县还先后在少数民族聚居地的乡镇学校 名教师要上两个年级的课程 ，教学质量 师工资专项转移支付)的65％用于农村中 如沙梨乡中心校、蛇场乡中心校等开办女 不高，校舍老旧已成危房。为了不重复投 小学教育，其中专项用于农村中小学危 童班，加大对少数民族女童教育的投入。 资，浪费教育资源，德峨乡根据实际情 房改造的部分不低于35％，并籍此建立了 现读沙梨乡初中的罗兰英原是沙梨 况，把该校撤并到距离不远、设置有寄宿 农村中小学危房改造的长效投入机制 ， 中心校女童班一名学生 ，因家庭贫困差 制的德峨乡常么小学 ，较好地优化了教 保证了教育工作的良好开展。近些年来 点失学。2007年，罗兰英人读由南宁市规 育资源。在优化学校布局的同时，隆林还 隆林县还争取到海内外社会团体、慈善 划管理局爱心人士筹措资金助建的女童 大力实施现代远程教育项 目，全县建立 机构和个人捐款共计1155．74万元用于学 班，每学期得到200元的资助，在顺利读完 有教学光盘播放点(模式一)125个 ，卫星 校基础设施建设，加快了教育发展进程。 小学升上初中后，每学期又得到35O元资 教学收视点(模式二)179个，计算机网络 助，这样的资助会一直到她完成九年义务 做好山区少数民族 “控辍保学”工作 教室(模式三)27个，多媒体教室22个，使 教育。 适龄儿童用上现代化教学工具 ，共享现 隆林县是集 “老、少 、边 、山、穷 、库” 代化教育成果。 于一体的革命老区，是国家扶贫开发重 近年来 ，隆林还先后组织实施 “农村 点县，全县居住着苗 、彝、仡佬、壮 、汉等5 寄宿制学校建设项 目工程”、“世行贷款／ 个民族 ，在4O．5万的人 口中，少数民族人 英国政府赠款 西‘部地区基础教育发展 口占了81．2％，山区少数民族基础教育发 项 目”’、“农村中小学现代远程项 目工 展一直是个难题。 程”、“校舍维修改造工程建设项 目”等， 近年来，隆林从思想上高度重视 ，始 隆林各族 自治县召开基础教育工作市级 以项 目带动学校基础设施建设。 终把教育放在优先发展的战略地位 ，特 综合督导检查汇报会。 猪场乡中心小学是近几年校舍面貌 别是把发展少数民族教育事业作为执行 在执行国家相关少数民族教育优惠 变化最大的乡镇学校之一。实施校舍改 民族政策的重要措施来抓 ，不断加大投 政策时，隆林还加大经费投入 ，给予少数 善工程后，学校校舍 由原来年久失修的 入和支持力度，注重学校布局调整，使全 民族学生一定的帮扶和倾斜。早在全国 瓦房变为牢固漂亮的新楼房。校长熊正 县少数民族教育事业蓬勃发展 ，走出了 实行义务教育阶段学生免交学杂费及免 荣笑呵呵地说 ：“以前还没有改善办学条 一 条独具特色的山区民族教育发展新路 费使用教科书之前