3.1自然界的水循环(2015级用)答辩.ppt

地形雕塑师 把陆地的泥沙、有机物和无机盐类输送到海洋 2）迁移交换作用： 1）平衡更新作用： 4）影响塑造作用： 植物蒸腾 小结：水循环的地理意义 3）联系调节作用： 使水资源不断更新,维持全球水的动态平衡 进行能量交换和物质转移 是海陆间联系的主要纽带 不断塑造着地表形态 随堂练习： 1、地球上水的状态有（ ） A.液态和固态 B.气态和固态 C.液态、气态和固态 D.液态和气态 2、下列地理现象，属于内陆循环的是（ ) A.长江东流 B.台风登陆 C.塔里木河的水蒸发 D.海水蒸发 3、下列地理现象，参与海陆间循环的是（ ) A.塔里木河的水蒸发 B.祁连山的永久冰川 C.海洋上的暴雨 D.我国季风区的降雨 4、在海陆间循环中，受人类影响最大的环节是（ ） A.海洋水的蒸发 B.大气水的输送 C.大气降水 D.地表径流 C C D D ? 练习5： 1 2 3 4 (1)图中数字代表的水循环各环节是： ?1________ 2?__________ 3?________ 4?__________. (2)图中水循环的类型是____________,该循环发生的领域是______和______之间。 蒸发 水汽输送 降水 地表径流 海陆间循环 海洋 陆地 大气降水 基本来源 陆地水 促进更新 水循环 类型 意义 海上内循环 海陆间循环 陆地内循环 维持全球水量平衡，使陆地水资源不断更新。 实现物质的迁移和能量的交换。 影响全球的气候和生态。 不断塑造地表形态。 知识梳理: 谢谢 再见！ 第三章 地球上的水 一、教材地位 本单元放在地球运动和气候知识两单元之后，内容相对简单，对学生的空间思维能力和逻辑思维能力要求相对比较低，大家学习相对较容易。从内容上看，本单元仍然是地球的另外的一个非常重要的圈层，对于地球上水资源的分布，水资源的开发利用，水资源的保护等都起着很重要的作用。 二、课程标准 运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义 三、学习目标 1．掌握水圈内各种水体类型的数量和分布。 2．结合图表和数据信息，分析不同河流的水源补给类型及水量变化特点（季节变化和年际变化）。 3．从水循环的概念与环节入手分析全球或某区域的水平衡状态。 四、教学重点和难点 1、陆地水体之间的相互补给关系； 2、水循环的类型、形成过程和环节，水循环的地理意义。 地球上的水 大气水 海洋水 陆地水 河流水、湖泊水、沼泽水、土壤水、冰川水、生物水、地下水 人类可以利用的是哪部分：河流水、湖泊水和浅层地下水 水的三态 分布特点 数量特征 气态水 最广 最少 液态水 次之 最 多 固态水 仅在 、高山或特殊条件下存在 地球淡水的主体，水量占淡水总量的2/3 一．相互联系的水体： 陆地水的类型 地下水 冰雪融水 湖沼水 江河水 冰川水 水圈的构成 问题： （1）水圈的主体是： （2）陆地水体的主体是： （3）我们目前主要利用的是： 思考： 目前冰川水能否被大量利用？试分析原因。 海洋水 冰川 河流水、湖泊水、浅层地下水 不能，主要分布在高纬度、高山地区，利用难度大。更新周期长。 读图思考： （1）河流的补给涉及哪几种水体？ 大气降水、冰川水、湖泊水、地下水等 注意： 河流的补给类型有很多，一条河流可能有几种补给来源，但具体到某一河段以某一种补给为主。 陆地上的水体及其相互关系 （1）大气降水（雨水）补给 （2）冰雪融水补给 （3）湖泊水补给 （4）地下水补给 长江的补给可能涉及哪几种水体？ 不同河段有不同的补给：如长江上游地区以冰川补给为主，中下游以大气降水补给为主，整条河流最主要的形式是大气降水。 河流径流与降雨量的关系 大气降水补给， 河流流量变化与降水变化一致，具有明显的季节变化和年际变化(如我国长江) 河流流量 降水量 冰雪融水----冰川融水补给 冰川融水补给为主的河流，河流流量变化与 密切相关。这类河流主要分布在我国 。 气温 西北地区 补给类型 大气降水补给 高山冰雪(川)融水 补给 河流径流的季节变化规律 在我国的主要分布地区 径流量随降水量的 季节变化而变化 径流量随气温的 季节变化而变化 东部季风区 西北内陆地区 长江、黄河、 珠江、松花江 塔里木河及支流 由上两图作如下比较: 举例 洪水期 枯水期 洞庭湖 长 江 河流与湖泊的补给关系？ 枯水期，湖泊补给河流；