二氧化碳制取的研究说课讲述.pptx

人教版九年级化学（上） 第六单元 碳和碳的氧化物 课题2 二氧化碳制取的研究 说课流程图 教材地位和作用 本节课在全书乃至整个化学学习过程中，所占有的地位十分重要。它是培养学生在实验室中制取某种气体时，药品的选择、装置的设计、实验的方法等思路的最佳素材。上好此节课对学生今后学习元素化合物知识、化学基本实验及实验探究能力都有深远的影响。 本课题首先探究了实验室制二氧化碳的反应原理，教材给出了确定气体发生装置和收集装置时应考虑的因素，并给出了一些仪器，让学生采用活动探究的方式研究实验室中制取二氧化碳的装置；再利用设计的装置制取二氧化碳、验证二氧化碳；最后总结了实验室中制取气体的思路。 教 学 目 标 知识与技能： 通过学习实验室制取二氧化碳所用的试剂、反应原理、实验装置的选择、收集和检验方法，培养学生的科学探究能力。 过程与方法： （1）通过实验室制取氧气、二氧化碳所用的装置的比较，找出它们的异同点，培养学生推理、思维的能力。 （2）通过探究活动过程，体验化学实验方法的科学性，了解实验制取气体的思路。 （3）初步认识观察分析、讨论、归纳、总结、理解及运用的科学方法过程。 情感态度价值观： （1）通过比较、推理、使学生知道事物之间是相互联系的，培养学生积极思考，科学推理的态度。 （2）通过实验室制取二氧化碳的学习培养学生善于合作，勤于思考，勇于创新和实践的科学精神。 （3）激发学生探究问题的兴趣和学习化学的动机。 教学重点与难点 教学重点：探究实验室制取二氧化碳的药品、 反应原理和实验装置的选择，并利用设计 装置制取二氧化碳。 教学难点：探究实验室制取二氧化碳的实验 装置。 三、教学过程 列举你所知道的能生成二氧化碳的反应，与同学讨论这些反应能否用于在实验室里制取二氧化碳，并说明理由？ 合作探究：碳酸钠与稀盐酸的反应，大理石与稀硫酸的反应，大理石（或石灰石）与稀盐酸的反应。 讨论：这些物质能否用于实验室制取二氧化碳？ 通过探究讨论，确定实验室制取二氧化碳应该选择的药品。 实验室制取氧气的发生装置和收集装置 药品 高锰酸钾 过氧化氢和二氧化锰 反应方程式 发生 装置 收集装置 反应条件 反应物状 态 确定实验室制取二氧化碳的装置和操作步骤： 检验二氧化碳 证明是否集满的方法 课堂练习 下图为实验室制取二氧化碳的装置图，有哪些错误？为什么？请改正？ 14 课堂小结 板书设计 1）反应原理 2）装置图 3）收集方法 4）检验方法 二氧化碳 实验室制法 向上排空气法 将气体通入澄清石灰水或向集气瓶倒入少量澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊 5）验满方法 燃着的木条靠近集气瓶口，如果木条熄灭则说明已收集满。