分水高级中学生活与哲学第三单元测试.doc

分水高级中学高二生活与哲学第三单元测试 一、单项选择题（每小题2分，共70分） 1．微博有时是公民向国家表达意愿的途径，有时是 A．联系的多样性 B．联系的客观性 C．联系的规律性 D．联系的可知性 2．现代家居设计中，最能体现设计感的往往是部分 ①整体统率着部分，部分服从整体部分会影响 A．B．C．D． 3．2012年9月1日青年汽车石嘴山青年曼自动化 A．系统优化的方法 B．整体与部分的地位不同 ．事物的量变一定会引起质变 D．整体具有部分所不具备的功能 4．杭州地铁一号线计划2012年4月份实现全线“电6月份 A．物质决定意识意识对物质具有反作用 B．正是因为事物之间的普遍联系才推动了事物的发 C．人为事物联系是对自在事物联系的能动反映 D．人们可以根据事物的固有联系建立新的联系 ①事物的联系是普遍的 ②自在事物的联系是主观的 ③事物的联系是人为的 ④人为事物的联系是客观的 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 6． “蝴蝶效应”由气象学家洛伦兹于1963年提出，其大意是：南美洲亚马孙河流域热带雨林中的一只蝴蝶，偶尔煽动几下翅膀，可能在两周后引起美国德克萨斯的一场龙卷风。“蝴蝶效应”不仅体现惊人的想象力和迷人的美学魅力，更蕴涵着深刻的哲学内涵。它揭示了 ①世界上万事万物无不处于相互影响、相互制约的关系之中 ②世界上所有重大事件的发生都是偶然因素相互作用的结果 ③世界上万事万物的普遍联系都是大胆想象和合理推论的结果 ④某个微小因素的变化在一定条件下会对系统产生决定性影响 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7、2009年6月，国务院常务会议原则通过了《江苏沿海地区发展规划》，这对于加快江苏沿海地区的发展，促进长江三角洲地区产业优化升级和整体实力的提升，完善全 国沿海地区的生产力布局具有重要意义。这表明 ①搞好局部有利于推动整体的发展 ②政府运用行政手段对经济实行调控 ③整体的功能状态及其变化会影响到部分 ④政府努力推进区域协调发展 A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④ 8． 加强改革顶层设计和总体规划，重点解决体制性障碍和深层次矛盾，全面协调推进经济、政治、文化、社会等体制创新从哲学角度看，以上论述 ①运用了科学的系统化方法 ②把握了矛盾主次方面的辩证统一 ③坚持了重点论和两点论统一 ④强调了整体功能是部分功能之和 A．①③ B.①④ C.②③ D.②④ 9．“智者乐水，仁者乐山。”下列与水有关的名句中包 ①无边落木萧萧下不尽长江滚滚来春江潮水 A．B．．D． 10． 　　②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 　　③芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 　　④劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时 　　A．①②B．①④C．②③D．③④ 11．“喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和。 A．矛盾的斗争性寓于矛盾的一性之中 B．矛盾的同一性寓于矛盾的斗争性之中 C．矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中 D．矛盾的普遍性与矛盾的特殊性相互转化 - 5.12”汶川大地震后，温家宝总理在看望北川中学高三学生时，用粉笔在黑板上写下了“多难兴邦”四个大字。“多难兴邦”一词蕴含的哲理是 ①矛盾双方相互依赖 ②事物的发展是量变和质变的统一 ③矛盾双方相互贯通 ④事物的发展是前进性和曲折性的统一 A．①② B．③④ C．①②④ D．②③④ 13．实现异地高考、取2012年．才终于让苦 A．事物发展前进性与曲折性的统一 B．主要矛盾和次要矛盾的统一 ．矛盾的主要方面和次要方面的 D．矛盾的普遍性与特殊性的统一．20128月24目至25曰国务院总理温家宝来 ①浅尝辄止提纲挈领好钢用在刀刃上是 A． B． C． D． 15.“竹竿效应”源于对果农收摘果实的观察，果农常用竹竿收取有刺大树上的果实，只有竹竿最长的才能收得最多。“竹竿效应”蕴含了应将关键因素作为“竹竿”，“竹竿”有多长，水平就有多高的道理，这个我们的哲学启示是 ①主要矛盾对事物的发