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普通心理学 绪论 心理现象（心理活动）分为：（一）心理过程（是心理活动的一种动态过程，都伴随着注意这种心理动态）： 1）认识过程——感觉、直觉、思维、想象、记忆 2）情感过程——情绪、情感 3）意志过程——意志行动 （二）个性心理（是表现在一个人身上比较稳定的心理特性的综合）： 1）个性心理倾向性——需要、动机、兴趣、信念、理想、世界观（动态） 2）个性心理特征——能力、性格、气质（静态） 2. 神经元又称神经细胞，是构成人脑的基本单位，神经元的组成：1）树突：负责接受信息 2）细胞体：接收外来信息的同时，产生神经冲动（电信号） 3）轴突：把细胞体发出的信息传导至其他神经元 3. 神经系统分为：中枢神经系统（脊髓、脑）、外周神经系统 4. 大脑皮层的4个区域：1）额叶：运动区2）枕叶：视觉区3）颞叶：听觉区4）额叶 5. 言语区：1）布洛卡区：在额叶的后下部，负责语言表达2）威尔尼克区：在颞叶的后下部，负责语言理解 6. 脑半球：左半球负责言语性工作（听说读写算）、右半球在空间关系、面孔识别、情绪识别、想象等方面更强 7. 脑功能的集中表现：反射：1）条件反射2）无条件反射 8. 心理学发展：1）亚里士多德《论灵魂》：是历史上第一步论述各种心理现象的著作 2）1879年，德国-冯特-莱比锡大学：创建了第一个心理学实验室，标志科学心理学的诞生 9. 西方心理学流派：（一）构造主义心理学：奠基人冯特主张研究人们的意识，把意识分为：感觉、意象、激情 （二）技能主义心理学：美国-詹姆士、杜威、安吉尔，研究意识作用与功能 （三）行为主义心理学：美国-华生《在行为主义者看来的心理学》-西方心理学的“第一势力” 第一模块 认知发展 感知觉 感受性：感觉器官对适宜刺激的感觉能力（感受性的高低是用感觉阈限的大小来度量的） 绝对感受性：只刚刚能察觉出最小刺激量的能力 差别感受性：指刚刚能觉察出两个同类刺激物之间最小差异两的能力 感觉阈限：能引起感觉的最小刺激量 绝对感觉阈限：指刚刚能引起某种感觉的最小刺激量 差别感觉阈限：指刚刚能察觉出两个同类刺激物之间的最小差别量。 视觉的适应分为：1）暗适应：照明停止或由亮处转入暗处时视觉感受性提高的过程 2）明适应：照明开始或由暗处转入亮出时视觉感受性下降的过程 4. 知觉是整体属性，感觉是单一属性 5. 知觉分为：空间知觉、时间知觉、运动知觉、社会知觉 6. 心理学中的“视觉悬崖”实验说明婴儿具有：深度知觉（属于空间知觉） 6. 错觉是知觉的一种特殊情况，错觉不同于幻觉，幻觉是凭空产生的，错觉是客观刺激作用下产生的，是正常的， 不全是消极的 7. 知觉的特性：1）知觉的整体性2）知觉的理解性（外行人看现象，内行人看本质） 3）知觉的选择性（嘈杂环境中听到有人叫自己的名字）4）知觉的恒常性 8. 观察（又叫思维的知觉）：是人的一种有目的、有计划、持久的知觉活动（知觉的高级形式） 9. 人的观察能力事在实践活动中发展起来的，良好的观察力是经常训练的结果，如何培养学生的观察力？： 1）明确观察的目的和任务，激发学生的观察兴趣 2）教给学生观察的方法 3）对学生进行观察训练 记忆、想象、思维 记忆是人脑对过去经验的保持和再现 记忆的种类：（一）根据信息加工与存储的内容分：1）陈述性记忆：对有关事实和事件的记忆，如生活常识 2）程序性记忆：对如何做事情的记忆，如运动技能 （二）根据长时记忆分：1）情景记忆2）语义记忆 （三）根据记忆时意识参与的程度分：1）外显记忆：个体有意识地收集经验完成当前任务时表现的记忆 2）内隐记忆：不需要意识参与就有经验完成任务表现出的记忆 （四）根据记忆保持时间长短分：1）瞬时记忆（感觉记忆）：感觉信息在一个极短的时间内保存下来，记 忆容量较大，视觉信息不超过1秒，听觉信息不超过2秒 2）短时记忆（操作记忆）：指信息一次呈现后，保持时间大约20秒左右， 最多不超过1分钟的记忆，如打电话时查号码挂电话，挂了就忘记号码了，边听课边记笔记（7+ -2个组块） 3）长时记忆：保存时间在1分钟以上，记忆容量是无限的 关系：感觉记忆时对信息加以注意就转入短时记忆再经过复述就进入长时记忆 记忆的过程（3环节）：（一）识记（识别且记住事物）：1）有意识记：临考前的复习 2）无意识记：童年时美好回忆 3）机械识记：死记硬背 4）意义识记：理解记忆 （二）保持（巩固记忆）： （三）再认或回忆：衡量记忆效果的唯一标准，回忆和再认的区别是经历过的事物