景观建筑学概论论文.docx

本科学生景观建筑学概论论文大学校园景观与户外空间探索一、序言众所周知，大学生基本都居住与校内，大部分时间都是在校园内度过的。校园是师生们学习生活的重要场所，是学校教学环境的组成部分，大学校园不仅是师生亲近自然、享受户外生活的场所，更是他们学习交流、休闲娱乐、能力培养、诱发学术灵感的平台。良好的校园空间环境能使师生获得认同感和归属感，促进师生的身心健康发展。灵活多变、富有生机的户外空间不仅对高校的生态环境和空间环境有着很强的影响力，同时也影响着校园的人文环境。作为大学生，对自己学校的校园环境的感受想必比其他人都强烈。因此，以下将以重庆大学B校区校园内部的一些环境为例，做一些评价和建议。我们将选取以下几个节点进行分析。二、现场分析①、基地周边空间所谓的基地指的是校园内师生日常学习或工作的基地（不包括宿舍）。一般来说，老师和学生们的日常校园活动围绕着这样的一个基地空间展开。根据平时的观察，由于大部分学生仅在大三大四两个学年在B区学习，而相对活跃的建筑学院则是大一到大五均在此学习，因此B区的基地主要有两个：建筑学院楼和第二综合楼（自习室）。以第二综合楼为例，第二综合楼的两个入口分别位于一楼和三楼。两个入口均在道路边，建筑附近则是很难接近的绿化。两个入口附近均有一个供学生等待聊天的前区空间，但前区空间的环境并不好。并且，两个前区空间均没有提供休息的座椅，第二综合楼的门厅空间也没有提供座位。在下课过后同学们只能站在门口等候自己的小伙伴们。除此之外，第二综合楼附近并没有作为私密空间与公共空间之间缓冲带的前院空间。可以说在上课到从教室出来到外面之后，学生们没有感觉到从紧张的学习工作中解放出来，而是在匆忙的结束课程之后继续踏上匆忙的旅途——回宿舍，去食堂或是赶往下一个上课地点。教学楼附近没有能让人休息、沉思的地方，无疑是让人沮丧的事情。②、公共绿地可以说，公共绿地应该是我心中除了小咖啡厅之外最适合个人活动的地方了——无论只是单纯的晒晒太阳、放放风，还是和关系要好的同学一起休息聊天，公共绿地是一个让人感到愉快的场所。可惜由于这部分空间在学校内的缺乏，我们不得不将这些活动放在了操场上或是宿舍里。建筑湖周边景观应该说B区最受欢迎的绿地是学校的足球场，白天有人在绿地上畅聊玩耍，傍晚的时候散步的人群也多在下沉足球场里漫步。除了足球场之外，还有几个公共绿地，如建筑学院院系楼的后院，由于太阴森以及长久未管理的建筑湖散发出的异味，使用人群相对不多，但是仍有人愿意到周围的石椅上休息。它有潜力成为受学生欢迎的绿地，前提是对其景观进行整理和重新规划。③、广场空间B区内有两个使用率较高的广场。一个在B区大门入口处，现在是大多数老年人晨练的场所；另一个较小的广场空间在7舍和羽毛球场之间，是一块比较宽敞的空地，但是现在仅作为人群穿行通过时使用。很可惜，学校内这两个珍贵的广场空间，其使用率并不是特别高。除了有时候学校会在广场举办一些活动（这时候会有较多人流聚集），剩下的时候这个广场几乎是空的，只有附近住区的人会到广场上来休息。另外，入口的广场距离学生宿舍或教学楼的距离相当远，即使是在其附近的建筑学院，也需要费尽的走上一大排的台阶才能到达。④、户外景观及绿化遮蔽道路的行道树 B区是一个绿化率很高的校区，走到之处皆有树荫覆盖。但是树种较杂，从AB区通道到B区后门，一路上路边的行道树至少有三种以上，它们的色调和每个季节的景观是不同的，能给人带来视觉上的愉悦感。但是有部分片区由于灌木种类杂乱无序，看上去并不宜人。法学院前区另外，学校内评价较高的绿化是法学院前区的绿地，经过时赏心悦目，附近居住区的居民也喜欢在附近遛狗散步，但是距离宿舍区的距离相当远。同样吸引人的有第一综合楼前区的水池及附近绿化，在清晨能看到晨读的同学和玩耍的孩子们，是一个很有趣的片区，可惜第一综合楼是一座不亲人的建筑（进入需要保安许可），虽然在图书馆对面且靠近宿舍，但是愿意去的学生数量还是不多。⑤、交通校园内随处可见的满停车辆 无论从同学院同学的评价还是其他同学的抱怨，我们都可以得知，B区影响校园户外空间使用的一个很大的因素是交通。如A区通往B区的通道附近原本有一片绿地，但使用率非常低，除了绿地本身的问题，还有一个原因就是因为周围的车辆噪音。而且B区大多数的道路两旁停满了车，只留下很小的空间供学生通行，这在上课高峰期的时候会造成拥堵的情况，学生们对此叫苦不迭。据老师们说，由于学院楼附近没有经规划的停车位（或是远远不够用），大部分老师停车的位置完全是随机的，只要看到路边有位置就停在路边，停成一条长龙。这种现象严重影响了绿地的使用率和校园环境。学生们抱怨的另一件事就是学校内并没有固定的自行车停放位可供使用，大部分拥有自行车的学生只能费尽心思的把自行车扛上宿舍楼——更糟糕的是学校内不少宿舍楼是没有电梯的，这使得学校内的自行