北京大学2010级工商管理硕士（MBA）专业学位研究生培养.PDFVIP

北京大学 2010 级工商管理硕士（MBA）专业学位研究生培养方案 一、 培养目标 培养具有社会责任感和全球视野的高级管理者与未来商业领袖。借助于北大深厚 的人文底蕴、系统而创新的课程设置和丰富的课外活动，北大 MBA 旨在使学生了解 前沿的商业知识，具备跨文化的敏感性与人际沟通技能，成为具有在复杂环境下分析、 解决问题的能力和勇于承担未来挑战的创新性人才。 二、 学习年限与学习方式 全日制班学习年限2年，最长学习年限5年。在职班3年，最长学习年限5年。 课堂教学活动是北大光华MBA学生学习的主要手段。在教学过程中，除了教师讲 授外，我们特别强调课堂讨论、案例教学、小组作业和课外资料阅读等学习方式。我 们会将MBA学生按照其所在的班级或其所选修的课程组成各类学习小组，进行案例讨 论、文献阅读、学习交流和课堂报告。同时，MBA 学习还特别强调自我学习和带着问 题学习，力争通过课程的学习解决具体的管理问题。 除了常规的课堂学习活动，北大光华MBA还提供丰富的课外活动帮助同学成长。 这些课外活动包括但是不限于入学导入阶段的户外拓展训练、与国际著名企业合作为 同学提供基于行业应用研究的系列讲座课程、融合北大深厚的人文底蕴在MBA学生中 开设人文系列讲座课程、结合社会热点开展生态文明与企业可持续发展系列讲座课 程、积极关注MBA学生的兴趣并在课程体系中新增设创新和创业方向、在学院教师的 指导下组队参加国内外商业计划竞赛或者案例分析竞赛以及丰富的文化体育活动等。 三、 学分要求 课程共计要求 56 学分，其中必修课 35 学分，选修课 21 学分，该学分要求适用 于春季单证班与秋季双证班。 四、 课程设置 MBA项目核心课程设置体现了培养未来管理者需要的四种重要能力，分别是： 第一：培养管理者的财务分析能力，课程由会计系和金融系提供，这些课程能使 未来商业领袖掌握企业内部经营以及公司价值的工具和方法。 第二：培养管理者的战略规划能力，课程由应用经济系和战略管理系提供，既让 1 学生了解经济运行的规律，同时也能为提供分析问题的宏观视野和相应的方法支持， 同时也将为未来的管理者提供一套非常有效的思维方式。 第三：培养管理者的决策分析能力，设置的课程为学生提供牢固的技能和方法， 使学生在数据分析和建模方面具有超越其他MBA的卓越技能。 第四：培养管理者的领导和营销能力。着重强调培养领导者的软技能，培养和开 发并提高管理者的领导力。 除了横向设置的四条核心课的主线外，MBA 庞大的选修课体系也在纵向分别在 7 个专业方向上延伸，让学生在学习完核心课之后，能够按照自己的职业规划和兴趣特 长，选择1-2个合适自己的方向，深入学习，增强自己的职场竞争优势。课程在强调 硬技能和软技能的重要性的同时，还非常注重学生个性化的发展。 为了增强MBA学生解决实际问题的能力，MBA项目将面向2010级学生全面推行实 践课程，拟开设的企业咨询实践项目将给学生提供一个将MBA课堂上学到的管理知识 和技能整合运用到真实企业的实践活动中的机会。在学生修完必修课程后，每6个同 学形成一个小组，在一个导师组的指导下，用跨度为1学期的时间完成一个特定的企 业实践项目。 具体课程设置如下： 课程 开课 任课教师 序号 课程编号 课程名称 学分 类型 学期 （职称） 1 财务会计 必修 2 春秋 讲师、副教授及教授 2 经济、管理与社会 必修 2 春秋 讲师、副教授及教授 3 管理会计 必修 2 春秋 讲师、副教授及教授 4 管