第23课社会主义政治建设的曲折发展教案(岳麓版必修一)1.doc

第23课 社会主义政治建设的曲折发展 教材分析 本课教材分两个时期反映了现代中国政治建设的曲折发展及其新的探索成就。“文革”对我国民主法制的破坏带来了严重后果，社会主义民主政治建设遭到了严重挫折，使我国经济和社会发展水平同发达国家相比差距更大了。中共十一届三中全会以来，党和国家吸取了历史的经验教训，全面拨乱反正，加快民主法制建设的步伐，取得了举世瞩目的成就。贯穿本课的基本线索是民主和法制。注意民主法制从破坏到建设的过程以及在这一过程中，人民获得了应有的民主权利，从而可以更深刻地理解民主法制建设的重要性。 本课重点：“文革”后我国民主法制建设的全面发展。 本课难点：“文革”期间民主法制遭到严重践踏的原因。 课时安排：1课时。 三维目标 知识与能力 （1）通过刘少奇案和1967年1月上海造反派夺权等，认识民主法制被践踏。 （2）通过中共十一届三中全会提出的法制建设方针和1982年《中华人民共和国宪法》的修订，认识法律制度走向健全。 （3）通过学习重新召开两会、共产党领导的多党合作和政治协商制度的完善、民族区域自治制度的健全和发展、基层民主选举，认识民主制度的重建和完善。 过程与方法 （1）充分利用教材提供的阅读材料和思考题，培养阅读、理解、综合分析问题的能力。 （2）运用调查、访问、交流等形式，加深对教材内容的理解，培养观察、思考、探究问题的能力。 情感态度与价值观 引导学生树立自觉维护民主法制，遵守法律，运用法律维护自身权益的意识，促进学生公民意识的养成与提高。 教学过程 导入新课： 老师出示选区人大代表的选举证实物，提问学生：同学们，请看我手中拿的是什么？ 学生：选民证； 老师：是用来选举什么的？学生：用来选举区人大代表的； 老师（出示区人大代表证实物）：区人大代表代表人民参政议政，反映我国现行的政治制度是什么？这种制度什么时候、通过什么形式建立的？新中国的政治建构的情况是怎样的？ 学生：人民代表大会制；1954年《中华人民共和国宪法》的规定；新中国的政治建构由3部分组成： 老师：接下来的发展情况时怎样的呢？由于受到“左”的错误的干扰，我国民主政治的发展并非一帆风顺，正如本课的课题所示社会主义政治建设在曲折中发展，尤其是在文革时遭遇到巨大的挫折。美国的《时代》周刊曾经用“when china went mad ”来形容这段不堪回首的历史，让我们随着一段视频和一组图片走近文革，同学们在观看的过程中留意一个问题： “文化大革命”对民主法制的破坏主要有哪些方面呢？ 讲授新课 播放视频：文革；展示第一组图片（背景音乐：song from a secret garden）并解说 1．1966年8月，北京一个红卫兵组织宣布解散全国人民代表大会和全国政协以及各民主党派。十年时间内，全国人大仅召开过一次会议，当然也就谈不上行使其权利。 2．地方人民政府遭到破坏，无法正常办公，取代它的是一个集党政军司法诸权于一身的一元化权力机构——革命委员会。 3．红卫兵和造反派组织冲击文化团体、教育机构、党政机关对许多老干部、知名学者、普通知识分子采取抄家、批斗的方式进行迫害。 4．在批斗会上，刘少奇曾手举宪法进行抗议：捍卫国家主席的尊严，捍卫人的尊严。但还是戴上“叛徒、内奸，工贼”的帽子，1969年11月12日在河南被折磨而死。 老师：在经历了狂热的动乱年代后，人们冷静下来进行了理性反思：如何避免悲剧重演？ 请同学们结合课文第97页第1—4自然段概括：“文化大革命”对民主法制的破坏主要有哪些方面呢？ 学生合作探究，回答： 1.人民的生命财产、公民受到侵犯； 2.党政机关、司法部门瘫痪； 3.人民代表大会制度、政治协商制度遭到破坏； 4.中国共产党的规章制度被践踏。 老师小结：综合上述，“文革”动乱是对民主与法制的践踏，使国家民主政治建设严重倒退。 文革十年个人的基本权利得不到保障，社会发展和经济建设更无从谈起。 老师：“一代人经受的惨痛教训，是下一代人的宝贵精神财富。”1980年8月下旬，著名的意大利记者奥琳埃娜?法拉奇询问邓小平：中国如何避免类似“文化大革命”那样的悲剧重演？如果被采访的是你，你如何回答记者提问？ 学生：增强法制意识、加强法制建设；防止个人崇拜；加强集体领导，实行民主政治…… 老师：邓小平的回答是：“我们要认真建立社会主义的民主制度和社会主义法制。只有这样，才能解决问题。”看来同学们和伟人的看法是一致的，都认识到加强民主法制建设的必要性。十一届叁中全会后中共开始了新时期民主法制建设，首要环节是平反冤假错案，在中央组织部部长胡耀邦的主持下，平反工作在全国范围展开。成果如何呢？ 学生：1982年底，大规模的平反冤假错案工作基本结束。有300多万名党内外干部的冤假错案得到平反，数以千万计的受株连者也由此得到解脱，被迫害致死的干