第一次小组活动观察日志.doc

第一次小组活动观察日志 基本信息 姓名：许昕颖 整理：许昕颖 督导：左敏 日期：2015年6月18日 一、背景资料 小组名称：“零距离”小组 活动时间：2015年6月18日 活动地点：社工实验室 活动次数:第一次 活动人数：10人 二、小组活动总目标： 小组成员之间互动和分享，打破组员之间的陌生感，增加彼此的熟悉度，认识到团结信任在人际关系中的重要性，增强交流沟通能力。 本次小组活动目标： 1、协助组员相互认识，并让组员说明其对小组的期望； 2、澄清小组目标，共同订立契约，建立专业关系。 三、小组预备工作 1、评估需要（重点了解潜在组员的表达需要，并进行归纳整合，制定出适合他们的小组计划） 在活动结束后再次通过焦点小组的方式评估组员需求 2、确定小组的目标 3、制定小组形象和标识：组徽和宣传海报 4、招募、筛选组员（根据标准化的调查问卷进行正式的需求评估，） （1）组员招募（海报、宣传单页、打电话邀请） 方法：A、校内张贴海报 B、工作员自行发放宣传单并讲解小组活动相关事项，招募对象 C、工作员亲自与之前参加过我系其他同学开展的小组活动的同学联系，向其宣传并邀请参加 （2）筛选组员（若人数过多则先对报名者进行了解，然后筛选部分合适的报名者入组） 主要标准：凝聚力 A、什么样的组员在小组中能获益 B、什么样的组员在小组中会对别人带来负面影响 方法：书面材料筛选（标准化的调查问卷）；个别会谈；预备会谈（一对一面谈） 5、小组正式聚会前的会谈：在第一次活动开组前，工作者要进行组前会谈，全面了解组员的情况，了解其参加小组的目的，为制定小组计划奠定基础，向组员宣传小组，使他们对小组能充分了解，声明第一次活动的时间、地点和内容，并和组员建立良好的信任关系，对不适合的组员真诚道歉并解释理由。 6、确定策划书，并制定备选方案 7、小组聚会前的准备 （1）做好组徽，活动前放在合适的位置达到激发组员的投射作用。 （2）小组活动场所的准备：社工实验室（平时专业课上课地点，房间大小适中） （3）小组成员分工： 工作员：泮沛晗 龚升 观察员：许昕颖 后勤工作：杨旭东 郭春江 （4）做好告知成员参加聚会的通知工作 （5）经验性认知准备：工作员之间模拟小组筹备会，做开小组前的充分准备；小组成员将平时课程中学到的专业知识运用到实践中，并充分利用社工实验室条件开展活动。 （6）物品及道具准备：A1纸；签到表；水彩笔；游戏器材等 四、小组聚会前的观察 组员因为第一次参加，所以对活动和活动场所的布置有很大的好奇心 五、小组过程（活动过程） 次数 日期 名称 内容 一 6月18日 面对面，很高兴认识你 1、协助组员相互认识，并让组员说明其对小组的期望； 2、澄清小组目标，共同订立契约，建立专业关系。 二 6月23日 手牵手，你是我的好朋友 增加小组成员之间的熟悉程度，帮助组员认知自己，增强自尊感，提高自信心，认知他人，并且学会尊重他人，形成小组凝聚力； 三 6月28日 肩并肩，我了解你你尊重我 通过团队成员之间互相配合，增强彼此间的信任感 四 7月1日 心相印，我们互相都信任 通过团队成员之间互相配合，增强彼此间的信任感，加强成员之间的沟通与合作 五 7月4日 心连心，分别依然是朋友 巩固组员友谊，处理离别情绪 六、小组评估 1.小组过程（阶段目标达成的程度，参加者满意程度） （1）“击鼓传花”和“大风吹”两个活动很好的带动了活动的气氛，组员的参与积极性也比较高 （2）澄清小组目标的过程中组员也比较积极的说出自己的想法 （3）在订立小组契约的过程中，组员分组讨论由于刚认识，彼此之间并不是很熟悉，所以刚开始并不是很积极，但是在两位工作员的引导之下，情况有所好转，在最后的拍照留恋阶段组员较之前相比比较活跃热情。 2.小组活动内容及形式的适切性 （1）“击鼓传花”和“大风吹”两个活动需要同学动起来，所以气氛页比较活跃 （2）澄清小组目标和订立小组契约这两个环节相对前两个环节则显得比较枯燥，所以组员的配合性明显没有前两个高，在今后的开展过程中要更加注重活动形式和活动主题的相切性。 3.组员的表现 由于是第一次开展活动，虽然由于好奇心大部分同学都比较热情，但是有个别同学则显得不太愿意参加。 4.小组互动模型的分析（小组动力的因素） 小组沟通模式 ：“丫状沟通” 小组气氛：第一次开展活动气氛相对比较活动活跃 小组规