当前农村学校艺体教育存在问题及建议.PDF

第 25卷第6期 潍 坊 教 育 学 院学 报 V01．25 No．6 2012年 11月 JOURNALOFWEIFANGEDUCATIONALCOLLEGE NOV．2012 当前农村学校艺体教育存在问题及建议 刘建伟，蔡仪宽，刘来燕 (青州市云门山中心校，山东 青州 262500) 摘要：随着A-it]对素质教育不断深入的认识以及教育观念的不断更新，艺体教育得到 了前所未有的发 展。但当前农村学校的艺体教育仍在重视程度、师资、教学设施等方面存在许多问题和弊端，针对这些问题 提出建议，与各位同仁共同探讨，以期促进农村学校艺体教育更好地发展。 关键词：农村学校；艺体教育；探析 中图分类号：G633．96 文献标志码：B 文章编号：1009—2080(2012)06—0096～02 一 、 当前农村学校艺体教育存在的问题和弊端 的教案，探索新颖的教学方法，艺体课上教师教得吃力，学生 1．受应试教育影响，对艺体教育重视不够。 学得乏味，单一的教学形式难以获得理想的教学效果。 虽然 目前从中央到地方对艺体教育的重要性认识已趋一 3．教学设备不够健全 ，艺体教育课只是摆设。 致，各项法律法规也逐步建立和完善，各级领导和部门也在各 许多学校校舍气派，校 园整洁美丽，操场是塑胶，但为了 种会议、报告以及督导检查中与上级业务部门做到一致，但依 保护塑胶场地 ，学生不能 自由入场活动。再有艺体教学设备 然是雷声大，雨点小，表面一片大好 ，实际效果却牵强人意。 落后 ，器材残缺不全。有的学校操场跑道坑坑洼洼年久失修， 在各类各级学校中音体美教师从未有过跟语数外等科 目教师 有的甚至没有场地 ，有的学校风琴只是一个外壳，钢琴则根本 相同的地位。终其原因就是大多地方依旧把持着应试教育这 没有。仅有的器械也闲置不用造成破损，大多器材也只是在 根 “缠身令”，以追求升学率为唯一 目标 ，并 以此为衡量教育 平时的公开课或比赛时亮相一下，平时则在器材室束之高阁。 质量和教师的工作成绩。加上我国几千年的传统观念 “万般 各级领导由于长期 的应试教育造成轻视艺体教育的思 皆下品，唯有读书高”，这里的读书就是端端正正的坐在教室 想。很多学校课程开设只是为了应付上级检查 ，能少开就少 中学习文化知识，有个别学生到室外进行体育活动或者参加 开、能不开就不开。把艺体课作为主课的机动课 ，督导检查时 音乐、美术等练习就 “皆下品”。这样体育、美术、音乐课就成 是艺体课 ，检查过后改为主课。有的甚至把检查中 “占用”的 了小三门，无人重视、也无人问津。 课时再补回来。 2．艺体师资匮乏，专业培训少，教师素质有待提高。 4．比赛不能形成制度化，业余训练是空壳。 在农村初级教育中艺体师资严重不足，而且教师的基本 举办运动会及艺术比赛很少，难以形成制度化，比赛不持 功也十分薄弱。笔者对一个乡镇艺体师资做过调查 ，以体育 续导致基层训练不能连贯。由于近年来社会各界考虑教育教 为例，初中应配 14名教师，实配9名，配备率64．2％；小学应 学事故的发生，为了学生安全，主办部门本着能不办不办、能 配20名 ，实配7名 ，配备率35％，其中44．4％的小学未配备专 少办少办的原则，运动会、单项比赛、艺术节长期不举办，学校 职体育教师，或者即使名义上配备了专职体育教师，实际已经 的各种兴趣小组亦是纸上谈兵，只是为了应付各种检查临时 不再上体育课，而是做学校其他工作或兼职其他课程。音美 抽调老师、抽调学生凑数，找张纸写上名单就成了兴趣小组活 教师更是严重匮乏。 动档案，平时根本没有活动。艺体特长生业余训练也是无从 艺体老师缺少与外界的交流和借鉴学习，也少有本地区 谈起，原因是比赛不能形成制度化、升学项 目不确定性等 ，导 同行之间定期的教研活动，对国内外最新教育动态及先进的 致教师训练无积极性和针对性，教师感到很盲 目，因此训练无 教学方法知之甚少，教学模式仍停留在二三十年前的