》我读书、我快乐、我成长《主题班会设计.docVIP

《我读书 我快乐 我成长》读书主题班会 活动主题: 读书快乐，快乐读书 班 级：二(1)班 参加人数：全体学生 负责老师：班主任 活动目的： 1、使学生明白读书的重要意义。 2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。 3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯 活动过程： 一、读书名言引入：（1分钟） 1、主持人：（学生A）戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要! 2、主持人：（学生B）书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会，下面，我宣布二年（1）班《我读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始！ （学生A）古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请学生C和D来给大家讲讲名人读书的故事吧！ 二、讲名人读书故事（3-4分钟） 3、（学生C讲故事） 4、（学生D讲故事） 三、展示读书手抄报（6-7分钟） 5、主持人：（学生A）名人爱读书，我们大家也都是书的好朋友，都喜欢读书！国庆时间我、学生E、学生F还做了一份读书的手抄报了，今天也想更大家分享一下。 6、学生A、E、F展示手抄报并介绍，并朗读自己的读后感。 四、展示阅读记录卡（5——6） 7、主持人：（学生A）同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里互相交流吧。 8、主持人：（学生B）同学们的阅读卡都各有特色，设计得非常漂亮，下面请几位同学来展示一下并介绍他们读的好书吧！ 五、推荐好书(4_5) 9、（推荐好书——带上自己的书，并读读自己的阅读卡）（4名同学） (8分钟) （学生A）：感谢同学们的精彩推荐。其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！（学生B）：哦，哪4个？（学生A）：“开卷有益”！（学生B）：世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢？（学生A）：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。上周，我们各小队对这个问题作了讨论和交流。现在，就请他们来给我们作一个汇报吧！ （学生B）：有请第一小队。??? 第一小队：我认为要看适合我们的年龄的书，所以我向大家推荐童话类书籍，如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……我们小队的同学特别喜欢看这一类书。（学生A）：有请第二小队。??? 第二小队：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。??? 今天，我就出一道数学智力题考考大家。（学生A）：谢谢你，有请第三小队。??? 第三小队：我们小队向大家推荐的是《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》这类书籍，看这类书不仅能增长知识，激发我们爱科学、学科学的兴趣，而且还可以亲自动手做一做，培养我们的动手能力。 （学生B）：是的，动脑又动手，看这类书收获挺丰富的。有请第四小队。??? 第四小队：我们向大家推荐的是《脑筋急转弯》、《幽默故事》这类书，因为这类书能丰富我们的生活，给我们带来乐趣。下面，我就考大家一个脑筋急转弯。??? 再讲个笑话让大家开心开心吧！ （学生B）：听了这么多，我明白了，“好书”的标准是思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜。所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。（学生A）：是啊，好书才是我们真正的朋友。看来，适合我们读的好书还真不少呢！ 六、集体诗朗诵《神奇的书》（2分钟） （学生A）：成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳健！（学生B）：成长路上，有老师、亲人陪我们共读，我们更是多么快乐和幸福！合：此时此刻，我们最想说的话是——和好书交朋友，我们最想做的事是——和好书交朋友！（学生B）：全体起立，朗诵我们的心声《神奇的书》??? （全班学生表演诗朗诵）（学生A）：请大家为我们声情并茂的朗诵鼓掌吧！ 七、评比班级里的“读书先进”，并予以表扬。（3-4分钟） （学生B）：自从学校开展“书香校园”活动开展以来，涌现了一大批好读书、读好书的同学：他们有的坚持每天课外阅读半小时以上，有的做读书笔记，