提高艺术类高职院校语文教学质量的五个着力点.PDF

提高艺术类高职院校语文教学质量的五个着力点 张汝兰 云南文化艺术职业学院 (云南昆明 650111) 摘 要：目前艺术类高职院校的语文教学效果并不尽如人意，主要表现在两个方面：第一，与教学投入不成比例；第二， 受学生 自身专业分殊化影响较大，教学效果的个体和群体差异较大。因此，需要从如下五个方面着力改善：第一，树立为艺 术专业教学服务的观念；第二，关注学生艺术素质的提高；第三，注重学生的情感教育；第四，构建良好的师生关系；第五， 充分利用学生的强项智能进行教学。 关键词：艺术类高职院校；语文；教学质量；着力点 中图分类号：G642．0 文献标识码：A 文章编号：1812--2485(2013)03—016-04 改革开放 以来，我国的经济建设蓬勃发展，人民生活 语文是艺术类高职院校的一门公共基础课程，是培养 水平 日益提高，文化精神生活也逐渐丰富起来。随着人们的 艺术类高职学生人文素养最有效、最重要的手段之一。在知 审美意识和审美能力的逐步提升，老百姓对艺术人才的综合 识层面，语文是阅读和理解的最基础知识系统，是实现个人 素质的要求也越来越高，许多用人单位对艺术人才的要求也 之作为人力资源而可持续发展的最根本要素。在能力层面 不断提高，相继提出希望艺术类高职院校培养的人才不仅要 上，基本的语言组织表达和书写能力是现代社会中重要的能 拥有精湛的专业技艺，而且应该具有较高的文化素养和艺术 力之一。没有基本的语言组织表达和写作能力，就很难将艺 创造能力。 术实践活动中的所思所想转化为能够较为容易地为他人所 近几年中央电视台青年歌手电视大奖赛的综合知识考 接受的文本，不利于个人职业生涯中理论和实践的交互进 核一直备受关注。本人看了一些比赛实况，看后发现一个问 步。在观念层面，没有基本的语文素养，就很难在精神信念 题，即有的比赛选手在综合文化素质方面还有待于进一步提 层面将艺术实践所崇尚的精神品质内化，直接影响到业务能 高。一些基础的文化常识，诸如小说 《水游传》的作者是谁? 力的发挥，间接影响到个人形象。如果说专业素养是学生腾 有的选手也答不上来。2008年4月 lO日 《文摘报》指出青 飞的能量，那么，人文素养则是学生腾飞的翅膀。专业课学 歌赛中有些歌手在综合知识考核中给出的答案堪称 “经典”。 得好不好，决定了艺术生能否起飞，人文素养如何则决定他 主持人问： “杯水车薪”这一成语是什么意思?选手答：用 们飞得高不高。 一 杯水作为给车夫的工钱。主持人问： “焚书坑儒”是什么 2艺术类高职教育中的语文教学效果 朝代的事?选手答：宋代的铁木真。主持人问：人类历史上 2．1教学效果与教学资源投入不成比例 的 “两河文明”是指哪两河?选手答：黄河、长江。这些现 本人所在艺术类高职学院Y校在各个五年制大专艺术 象很值得我们去思考。本人在艺术类高职院校从事了十余年 类专业都开设了语文课，语文教师投入很多时间、精力进行 的语文教学，对语文教学进行了长期持续的体察与思考，本 语文教学，还经常组织各种与语文相关的实践活动。学院也 文将对提高艺术类高职院校语文教学质量的问题进行探讨。 投入经费购置多媒体设备来改善教学条件，并希望借助这些 1语文在艺术类高职教育中重要的作用 措施来提高语文教学质量。但是语文教学效果并不理想，达 不到教师的预期，也满足不了社会对艺术人才的需求。 作者简介： 比如Y校很多学生对课外阅读不感兴趣，即使翻阅，也 张汝兰 ，女，白族 ，云南大理人 ，讲师，云南文化艺术 是娱乐类书籍，业余时间读的不是口袋书、漫画书，就是上 职业学院社会文化系副主任，从事高职教育教学工作。