三学年语文上册第五单元集体备课.docVIP

三年级语文上册第五单元集体备课材料 主备人：罗婧博 一、备课内容： 人教版小学三年级语文上册第五单元。17.《孔子拜师》18.《盘古开天地》19．《赵州桥》20.《一幅名扬中外的画》 二、单元主题： 本组教材围绕“中华传统文化”为主题精心设计，精读课文与略读课文、学习内容与训练内容、综合性学习与口语交际、习作彼此关联，紧密结合，形成一个有机的整体。同时又从不同的层次角度，以不同的方式、方法表现着实践着这个专题。 三、单元教学教材分析： 本组教材以“中华传统文化”为专题，简短的导语点明专题之后，编排《孔子拜师》《盘古开天地》《赵州桥》《一幅名扬中外的画》这四篇课文组成。可问体裁多样，内容丰富。《孔子拜师》和《盘古开天地》是叙事性文章，分别是古代名人故事和神话传统故事；《赵州桥》和《一幅名扬中外的画》是说明性文章，介绍了古代建筑和古代绘画艺术。学生在学习本组课文的时候，能够从多个侧面了解中华传统文化的博大精深，进一步加深热爱祖国文化的情感和增强民族自豪感。本组安排 一次综合性学习，围绕“生活中的传统文化”来开展，这个活动既和单元的专题密切相关，又和学生的生活紧密结合。 四、学情分析： 在语言文字训练过程中，受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小立志为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育；培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。 五、单元整体教学目标： 1、正确认读59个生字、会写44个生字，掌握风尘仆仆、止境、奔流不息、滋润、双龙戏珠等新词。 2、有感情的朗读课文，背诵喜欢的部分。 3、读懂课文内容，感受中国的传统文化，加深对祖国传统文化的了解，培养学生爱祖国的思想感情。 4、积累课文中的好词佳句，能用查字典、联系生活或结合上下文等方法理解词句的意思。 5、体会作者的描写方法，能运用这些方法去观察，去写作文。? 6、学会运用宽带网进行资料的搜集。? 六、教学重点难点： 1、激发学生对了解传统及文化的博大精神和热爱文化的情感和增强民族自豪感。 2、激发学生的探究兴趣和求知欲望。 3、在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话。 七、单元课时安排：14—17课时 八、课前准备：多媒体课件 九、教学建议： （一）《孔子拜师》 教学时，在学生初读课文的基础上，可以把课文的最后一句话作为重点思考题目，让学生思考、交流：“人们敬重孔子和老子的什么品行？从课文的哪些地方可以看出来？” 提醒学生仔细品读课文，细致了解孔子拜师的经过，以及课文中重点描写的孔子和老子对话的部分，从课文中找出有哪些具体的语句或事件反映了孔子和老子的崇高品行。并在课文之后提出结合本单元的学习，开展“综合性学习”──“了解生活中的传统文化”的要求。怎么开展？教材提出了活动要求、活动内容和开展活动的途径等建议：“大家自由组成小组，先商量一下，打算了解哪些方面的内容，准备怎样开展活动，然后分头行动，用多种方式了解传统文化。” （二）《盘古开天地》 这一课要求认识的字数量较多，要抓住重点进行指导。初读课文，让学生从整体上了解课文讲了一件什么事，再细致品读，体会课文是怎样把这件事写清楚的。 可以帮助学生理清课文的叙述顺序，为学生复述打下基础。这篇课文处处充满了丰富想象。学生朗读的时候，要引导学生发挥想象，通过想象理解课文内容，从课文的神奇、丰富、美好的想象中受到感染。然后学习精读课文《盘古开天地》，了解我国古代劳动人民对创造天地的一些神奇想象。 （三）《赵州桥》 从建筑的层面，了解古代文化的灿烂和古代劳动人民的聪明才智；课后安排“综合性学习提示”，引导学生进一步搜集资料，做好展示的准备。 教学时：（1）课前收集一些赵州桥的资料；也可找其它桥的资料作对比；还可以走一些桥，看一些桥，分别了解它们的特点。（2）学习课文时，根据课文层次清晰、重点突出的特点，可引导学生通读一遍全文，整体感知文章大意，也就是抓住文章的要领。（3）在深入细致学习课文时，可采用多种形式，如：记者招待会、导游介绍、小组合作等等。通过各种形式的学习，了解赵州桥的设计特点和说明事物的一些方法，最后展开由物及人的联想，了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。（4）指导学生背诵，还可引导学生展开想象，除了文中描写的三种姿态的龙，你想象一下还可能有什么姿态的龙？有绘画能力的同学还可以画一画。 （四）《一幅名扬中外的画》 用一段简短的过渡语，由古代建筑引到古代绘画，引导学生简略介绍描写《清明上河图》的课文《一幅名扬中外的画》。 在教学时，要把握中年级略读课文的教学要求，可以让学生先通读课文，借助拼音把课文读