2014年会计电算化专业学分制教学计划20140726.doc

会计电算化专业学分制教学计划 一、培养目标 培养德智体美全面发展的，具有诚信、敬业的职业道德和可持续发展的基础能力，熟悉国家财经法规，掌握财务软件操作技能，面向企业事业单位财务管理和经济管理第一线，能熟练应用计算机从事会计核算、财务管理和经济管理等工作的高技能人才。 严格推行多证书制度，学生在毕业前，应获取会计从业资格证书等对就业有实际帮助的国家职业资格证书外，还必须获取黄河水利职业技术学院会计电算化专业精湛技能证书。自主选择获取助理会计师证书。 二、学制及招生对象 1．学制：3年。 2．招生对象：应届高中毕业生和具有高中文化程度者。 三、课程设置、学分分配及课程主要内容 （一）课程设置及学时分配 课程设置进行模块化处理，共分为A、B、C、D四大模块，即：A—职业核心能力课程（公共基础课程）模块；B—专业基本技能课程模块；C—专业核心技能课程模块；D—职业拓展课程模块。 表1 会计电算化专业课程设置及教学学时分配表 项 目 学分 学时数 百分比（%） 教学活动安排 第一学年 第二学年 第三学年 14周 13周 14周 10周 5周 0周 理论学时分配 职业核心能力课程（公共基础课程） 36 415 36.37 18 14 2 5 专业基本技能课程 33 378 33.13 8 8 8 10 6 专业核心技能课程 20 216 18.93 4 12 8 职业拓展课程 11 132 11.57 2 4 18 人文素质选修课 8 合 计 108 1141 100 26 26 24 27 24 实践学时分配 随堂实践 266 17.40 实践教学周 70.5 1175 76.85 3 2 5 7 13 17 入学、毕业教育等 5 88 5.75 2.5 1 合 计 75.5 1529 100 5.5 2 5 7 13 18 考试周安排 1 1 1 总 计 183.5 2670 20.5 16 20 17 18 18 理论教学与实践教学比例 1:1.34 注：1．理论学时分配中的学时数为纯理论学时，括号内为理论课程实验学时； 2．实践教学每周折合25学时。 （二）教学进程安排 表2 会计电算化专业理论课（理实一体课）教学进程表 课类 课程编号 课程名称 学分 学时安排 理论教学活动周数及课内周学时 第一学年 第二学年 第三学年 总计 理论 课内实训 14周 13周 14周 10周 5周 0周 职业核心能力课程（公共基础课程） 000001A 思想道德与法律基础 4 54 54 2 2 000002A 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 4 55 55 2 3×9 000003A 体育与健康 4 54 24 30 2 2 000004A 微积分 5 76 76 4 4×5 000005A 概率论与数理统计 2 32 32 4×8 000006A 英语 7 95 95 4 3 000007A 计算机应用基础 4 56 24 32 4 000008A 交流与表达 2 30 20 10 3×10 000009A 大学生职业发展与就业指导 3 40 36 4 2×10 2×10 000010A 形势与政策 1 小 计 36 491 415 76 18 14 2 5 0 0 专业基本技能课程 会计基础 4 56 44 12 4 ＊会计法规与职业道德 4 56 46 10 4 经济法 4 52 46 6 4 管理学 4 52 46 6 4 税法 4 56 50 6 4 行业会计 4 56 46 10 4 统计技术 3 40 32 8 4 审计 4 60 44 16 6 财务报告撰写 2 30 24 6 6 小 计 33 458 378 80 8 8 8 10 6 0 专业核心技能课程 ▲财务会计实务 7 108 88 20 4 4 ▲成本会计实务 4 56 42 14 4 ＊▲财务软件应用 5 76 40 36 4 2 6