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阅读下面材料，按要求作文。 井水躺在井下，平静，安逸，惬意，倒也不觉得寂寞。 有一天，人们在附近开发出一口喷泉，那喷泉喷得很高，水珠落下像一串串珍珠，受到人们的称赞。 井水不觉妒忌起来了，就对喷泉说：“你我都是地下水，但受到的待遇却那样不公平：你能喷得那么高并受到人们的赞扬，而我却永远默默地躺在井底下，谁也不愿来瞧我一眼。” 喷泉说：“你不能只看到一面，看不到另一面呀！我在喷出地面之前承受着多么大的压力呀？每当我喷得更高些的时候，受到的压力就更大了。可你在井底下承受着多大的压力呢？” 请以“压力”为话题，自拟题目，写一篇不少于700字的文章（诗歌除外） 2015年湖北高考题 　喷泉与泉水 泉水在地下蓄积。一旦有机会，它便骄傲地涌出地面，成为众人瞩目的喷泉，继而汇成溪流，奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注，其实，正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停奔涌。 常见偏离题意的立意 　　泉水涌出地面才成为喷泉，所以写抓住机会，促成改变； 　　要想成为众人瞩目的对象，就必须涌出地面，去吸引人们的眼球； 　　不同的环境和条件使同一事物的命运不同，所以写环境和条件的重要性 立意三步走 1、做选择：如果题目里面两个事物看似在分高下，那么第一步就是做选择，泉水和喷泉，选择哪个。选择喷泉的是傻瓜，选择泉水的才聪明。 2013年辽宁卷的沙子与珍珠： 　　一位年轻人事业无成非常郁闷，一天他在海滩上遇到一位老人。老人抓起一把沙子扔在沙滩上，问“你能找到吗？”，年轻人说不能。老人又抓起一颗珍珠扔在沙滩上，问“这回呢？”，年轻人说能。年轻人恍然大悟，一个人，只有做珍珠才能得到别人的认可。 　　“不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认和尊重吗？”年轻人还是有点疑问。 　　这种典型的二选一最好就是反弹琵琶，去选沙子。这种立意的好处就是角度较新，对于平时思维比较活跃、有想法的学生来说，很容易就写出让人耳目一新的作文。 但是并非所有的学生都能驾驭反弹琵琶，所以我们第二步就是论关系。 立意三步走 2、论关系：泉水和喷泉的关系，这可以给学生一个大谈特谈作文的空间，一般来说学生最爱这样立意，这种立意也是最稳妥最保险的。珍珠固然重要，沙子也不错，各有各的好处，有区别也有共通，多好！ 2010年的北京卷“仰望星空与脚踏实地”，2014年的浙江卷“门与路”都是关系类作文，谈好关系，发一通正常议论，作文就稳稳当当地了。 3、联系：当然，不要忘记了，所有的作文都是在教做人。中国人写文章最喜欢谈文教之功，所以任何文章如果不落脚在人的身上，那就是失败的，没有人情味的。所以我们的第三步就是谈态度。谈什么态度呢？喷泉好，有的人愿意做喷泉；泉水也好，也有的人愿意做泉水。这两者其实是同一个，所以，有的人愿意等待自己花开的到来。不论是做哪一个，人生的境界都是要上去的。 3.老王临死前给“我”送香油、鸡蛋，作者从哪几方面来描写此时的老王？ 明确：文章从动作、语言、神态等几个方面去描写老王。 除了正面对老王进行描写外，作者还写了自己见到老王时心里的想法，从侧面烘托出老王行动的艰难。这种描写方法叫做侧面描写。 为什么作者一家对老王那样的不幸者能那么关心、爱护；社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那样尊重人、理解人、关心人? 莫泊桑 十九世纪法国杰出的批判现实主义作家，世界闻名的短篇小说大师，他一生创作了六部长篇小说和近三百篇短篇小说。代表作《羊脂球》、《俊友》《我的叔叔于勒》等。 被誉为“短篇小说之王” 文章怎么把小溪、巴赫、巴赫的音乐三者融合在一起的？ 文章运用托物抒情的手法，将“小溪”这个中心意象与巴赫、巴赫的音乐有机融合在一起。小溪这个客观物象被赋予了丰富的文化内涵，它表面柔弱、恬静、又源远流长、永葆活力、独立魅力、圣洁美丽。 这些看似平凡实则伟大的内涵的特征，贴切而又形象地说明了巴赫的品格及其音乐在世界音乐史上的独特命运和恒久魅力，让我们感受巴赫内向、安静的性格，生前默默无闻，死时悄然离去，音乐成就滋养后世。 文章怎么把小溪、巴赫、巴赫的音乐三者融合在一起的？ 两条线索：对小溪意象的多方阐述和对巴赫及其音乐的感悟分析，两条线索齐头并进，引领读者走向巴赫的精神世界。 作者写小溪始终围绕着巴赫其人、音乐，写巴赫其人、音乐又始终离不开小溪，而巴赫的品格又通过他的音乐体现。这样三者就密切融合在一起。 通感定义：“一种感觉超越了本身的局限而领会到属于另一种感觉的印象”（钱钟书语） 举例：“微风过处，送来屡屡清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。” (朱自清《荷塘月色》) 嗅觉移植为听觉，借远处高楼上渺茫的歌声的隐隐约约来表现荷香的若有若无，清幽淡雅。 本文作者运用