第20讲直角三角形讲解.ppt

* 第20讲　直角三角形 1．了解直角三角形的概念，掌握直角三角形的性质定理，掌握有两个角互余的三角形是直角三角形． 2．掌握勾股定理及其逆定理，并能用其解决一些简单的实际问题． 1．直角三角形的判定和性质的应用，以及运用勾股定理及其逆定理来解决实际问题都是中考的重点，在选择题、填空题、解答题中均有出现． 2．直角三角形是最常见的图形之一，可单独成题，也常与平行四边形、圆、三角函数等渗透在综合题中． 3．主要体现数形结合思想、化归思想以及分类思想． 1．(2016·湖州)如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，BC＝6，AC＝8，分别以点A，B为圆心，大于线段AB长度一半的长为半径作弧，相交于点E，F，过点E，F作直线EF，交AB于点D，连结CD，则CD的长是____． 5 直角三角形的性质 C 3 3．如图，已知在△ABC中，∠ABC＝90°，AB＝BC，三角形的顶点在相互平行的三条直线l1，l2，l3上，且l1，l2之间的距离为2 , l2，l3之间的距离为3 ，求AC的长． 解析：第1题根据角平分线的性质即可求得CD的长，然后在直角△BDE中，根据30°的锐角所对的直角边等于斜边的一半，即可求得BD长，则BC即可求得；第2题构造平行四边形求解；第3题分别过点A，C作AF⊥l3, CE⊥l3，构造一对全等的三角形． 1．直角三角形的两锐角________． 2．直角三角形中，30°角所对的边等于斜边的________． 3．直角三角形斜边上的中线等于斜边的________． 答案：1.互余　2.一半　3.一半 C 25 【解析】易知AB＝BC＝10，四边形BDEF为正方形，∴EF＝DE＝AF＝DC，∴ 正方形的周长为AB＋BC＝20，∴正方形边长为5，∴S正方形EFBD＝5×5＝25. 勾股定理及其逆定理 7．如图，四边形ABCD为矩形，过点D作对角线BD的垂线，交BC的延长线于点E，取BE的中点F，连结DF，DF＝4.设AB＝x，AD＝y，求x2＋(y－4)2的值． 解析：根据矩形的性质得到CD＝AB＝x，BC＝AD＝y，然后利用直角△BDE的斜边上的中线等于斜边的一半得到：BF＝DF＝EF＝4，则在直角△DCF中，利用勾股定理求得结果． 解：∵四边形ABCD是矩形，AB＝x，AD＝y，∴CD＝AB＝x，BC＝AD＝y，∠BCD＝90°.又∵BD⊥DE，点F是BE的中点，DF＝4，∴BF＝DF＝EF＝4.∴CF＝4－BC＝4－y.∴在直角△DCF中，DC2＋CF2＝DF2，即x2＋(y－4)2＝42＝16 直角三角形两直角边长分别为a，b，斜边长为c. 1．勾股定理：直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方，即有________________． 2．勾股定理的逆定理：如果三角形一条边的平方等于另外两条边的________(即满足式子________)，那么这个三角形是直角三角形． 答案：1.a2＋b2＝c2　2.平方和；a2＋b2＝c2 8．(2017·预测)如图，将一矩形纸片ABCD折叠，使两个顶点A，C重合，折痕为FG.若AB＝4，BC＝8，求△ABF的面积． 9．如图，矩形ABCD中，AD＝2，AB＝3，过点A，C作相距为2的平行线段AE，CF，分别交CD，AB于点E，F，求DE的长． 5 直角 10 解：(1)图略 勾股定理的作用：(1)已知直角三角形的两边求第三边；(2)已知直角三角形的一边求另两边的关系；(3)用于证明平方关系的问题． 因此，当已知直角三角形的两边时，可以求出第三边；当只知道直角三角形的一边时，列出关系式，转化为方程解决. 求解时应注意辨别哪一边是斜边． 勾股定理及其逆定理的实际应用 11．(2017·预测)如图，已知点C(1，0)，直线y＝－x＋7与两坐标轴分别交于A，B两点，D，E分别是AB，OA上的动点，求△CDE周长的最小值． 【解析】作点C关于y轴的对称点C1(－1，0)，点C关于AB的对称点C2，连结C1C2交OA于点E，交AB于点D，则此时△CDE的周长最小，且最小值等于C1C2的长． 12．一住宅小区有一块草坪如图所示，已知AB＝3米，BC＝4米，CD＝12米，DA＝13米，且AB⊥BC，这块草坪的面积是( ) A．24平方米 B．36平方米 C．48平方米 D．72平方米 B 14．如图，A，B是公路l(l为东西走向)两旁的两个村庄，A村到公路l的距离AC＝1 km，B村到公路l的距离BD＝2 km，B村在A村的南偏东45°方向上． (1)求出A，B两村之间的距离； (2)为方便村民出行，计划在公路边新建一个公共汽车站P，要求该站到两村的距离相等，请用尺规在图中作出点P的位置．(保留清晰的作图痕迹，并简要写明作法) 勾股定理及其逆定理的实际应用