人教版六学年语文全册导学案.docVIP

蒿 沟 乡 小 学 学 案 纸 学科 ：语文 年级 ：六 主备人：冯君 审核人：冯君 赵丰 学 案 设 计 个 性 化 设 计 1、文言文两则（第一课时） 学习目标： 1、能正确流利地朗读《学弈》，背诵课文。 能根据课后注释联系上下文，说出故事内容。 、能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理。 能正确流利地朗读课文，背诵课文。 能够突破字词，理解语句，体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理。 预习达标 导语： 文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意赅，记录了我国悠久的历史，灿烂的文明。不少文言文还揭示了深刻的道理。今天，我们一起学习两篇融知识性、趣味性与哲理性于一体的文言文。搜集的有关孟子的资料。 （1）谁学下棋？ （2）怎么学下棋？ （3）学得结果怎么样？ （4）《学弈》这个故事告诉我们一个什么道理？ 合作探究 1、释题：“弈”指什么？“学弈”又是什么意思呢？ 2、学生试读课文，标出难读或不会读的字，划出不会停顿的句子。 3、教师范读课文，并重点指导： ①正确读写加点词语： 学奕（ ） 鸿鹄（ ） 弓缴（ ） 弗若（ ） ②正确停顿下列句子： 思/援弓缴/而射之 3、根据试读，师生一起归纳朗读文言文的要点： ①读准字音；②停顿适当；③语速稍慢。 4、模仿教师自由练读，读通读顺。 多种方式朗读课文，如指名读、赛读、齐读等。 5、对照文后注释，自己尝试弄懂每句话的意思，理解故事的内容。 6、同桌互相解疑释惑，合作学习，讨论每句话的意思，也可向教师请教。 7、两个人各是怎样学下棋的？ “其一人专心致志，惟弈秋之为听” “一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之” 学得结果怎么样？ 学弈这个故事告诉我们一个什么道理？ 达标检测： 　 　　1. 　　_______________之______________善_______________ 　　2. 　　_______________ 诲__________ ____其_________________ 　　3. 　　______________ _俱______________弗若________________ 　　 　　1. 2.文中两个跟奕秋学下棋的人，表现有什么不同？ 　　3. 蒿 沟 乡 小 学 学 案 纸 学科 ：语文 年级 ：六 主备人：冯君 审核人：冯君 赵丰 学 案 设 计 个 性 化 设 计 1、文言文两则（第二课时） 学习目标： 1、能正确流利地朗读《》，背诵课文。 根据课后注释联系上下文，说出故事内容。 、能从课文中体会到要善于观察，说话有根据学习孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。 根据课后注释联系上下文，说出故事内容。 从课文中体会到要善于观察，说话有根据学习孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。 预习达标 1、我搜集的有关的资料。 （1）正确流利地朗读《》 （2）《两小儿辩日》选自 ，此书中著有许多寓言和民间故事。“辩日”是指 。一个小孩的理由是 ，另一个小孩的理由是 。 （3）我还有这些问题不明白，我要写下来 合作探究 1、读准字词，