高中理科数学解题方法篇[值域与最值3].ppt

课件制作 16：03 第二单元 函 数 已知函数f(x)=|1- |(x0). (1)当0ab,且f(a)=f(b)，求证: + =2; (2)是否存在实数a、b(ab)使得函数y=f(x)的定义域、值域都是［a,b］；若存在，则求出a、b的值；若不存在，请说明理由. 首先化简函数解析式，判断函数的单调性，利用单调性求解，注意思维的严谨性和敏捷性，要数形结合，分类讨论. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (1)证明:因为f(x)=|1- |= -1(0x≤1) 1- (x1), 故f(x)在(0,1］上是减函数，而在(1,+∞)上是增函数， 由0ab和 -1=1- ,得 + =2. (2)假设存在这样的实数a、b（ab）使得函数y=f(x)的定义域、值域都是［a,b］. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ①当0ab≤1时， 函数f(x)= -1在(0,1］上是减函数， 则f(a)=b f(b)=a,即 -1=b -1=a， 解得a=b，与0ab≤1矛盾， 故此时不存在满足条件的实数a、b. ②当1ab时， 函数f(x)=1- 在(1,+∞)上是增函数， Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 则 f(a)=a f(b)=b 此时实数a、b为方程x2-x+1=0的两根，但方程x2-x+1=0无实根，因此不存在满足条件的实数a、b. ③当０a1b时，此时显然1∈［a,b］， 而f(1)=0［a,b］(a0),故此时不存在满足条件的实数a、b. 综合①②③可得,满足条件的实数a、b不存在. 1- =a 1- =b, ,即 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. · 高中新课标总复习（第1轮）· 文科数学 · 湖南 · 人教版 复习目标 课前演练 · 高中新课标总复习（第1轮）· 文科数学 · 湖南 · 人教版 知识要点 · 高中新课标总复习（第1轮）· 文科数学 · 湖南 · 人教版 典例精讲 · 高中新课标总复习（第1轮）· 文科数学 · 湖南 · 人教版 方法提炼 · 高中新课标总复习（第1轮）· 文科数学 · 湖南 · 人教版 走进高考 · 高中新课标总复习（第1轮）· 文科数学 · 湖南 · 人教版 本节完，谢谢聆听 立足教育，开创未来 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 新课标高中一轮总复习 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第8讲 函数的值域与最值 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 理解函数的单调性、值域和最值的概念；掌握求函数的值域和最值的常用方法与变形手段. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright