“辅导员工作艺术”系列培训（二）：写好辅导员博客的十个建议.pdfVIP

培 Il讲堂120o9年第3 第47期爨《 “辅导员工作艺术”系列培训 (二) 写好辅导员博客的十个建议 网站 的服务 ，而且 已 口贾海利 经写了很多博文，不 当博客技术在中国兴起时，我曾 愿 轻 易舍 弃 怎 么 作为第一批网民感受了它带给我的新 办?这个时候，不必 奇。参加工作后，我更是把工作和博 烦恼 ，因为有一种技 客结合起来。那个时候，只是把写博 术 叫博客搬家 。可 客当做一项爱好的我 ，是无法想象好 以选择博客搬家服 玩新奇的博客有一天会走上正式舞台 务 ，把博文从一个网 的。现在，越来越多的高校要求辅导 站 搬 到 另 一 个 网 员写工作博客 ，而且越来越多的辅导 站 。提供这类服务 员也把写工作博客当做一种做好学生 的软件和网站很多 ， 工作的重要手段。 可 以视具体情况使 如今，越来越多的辅导员也开始 用。 认识到博客的作用，开始建立博客 ，但 在建立 以及维护博客上 ，不少辅导员 目圜目一 辅导员博客的交互性 很用心，却得不到学生的认可，访问量 也不大。作为一名辅导员 “老博”，有义 博 客最 大 的特 务和责任把我的感受和经验与大家分 点，绝不仅仅是让每 享。在此之前 ，我选取了很多辅导员 个人展示 自己个性化的一面 ，更在于 比较极端的对抗性态度 。原因很简 博客进行研究 ，找到了一些共性的问 它具有交互性 ，即可以看到别人的留 单，并不仅仅是因为学生干部获得了 题，也得出了一些结论 ，希望对那些被 言评论，并与之交流。在博客的使用 来 自于辅导员的较多关照 ，更多的是 如何做好博客问题困扰着的辅导员有 中，可以粘贴一些公示，如公示评选国 因为他们看到了真实的辅导员工作： 所帮助。 家奖学金的办法 ，就可以看到学生们 大量的事务性工作使辅导员每天都不 是什么反应，有什么意见。但是，有的 得空闲，一旦出了问题辅导员就得夜 匿窭置——博客网站的选取 辅导员博客却设置了不允许评论的限 以继 日地忙碌。如果普通学生不理 现在，提供博客服务的网站非常 制 ，这样一来博客 的作用就少了一 解 ，能不能通过博客让他们理解呢? 多，所提供博客的种类和特点也样式 半。有的博客托管网站很有意思 ，为 我们可以把每天的工作记录写在上 繁多。在博客网站的选取上，可以说 ， 了扩大网站的注册量 ，不允许匿名评 面，在博客上展示一个作为普通人的 很大一部分取决于人们的互联网使用 论——不允许匿名评论和不允许评论 辅导员，一个真正的辅导员 ，这不也是 习惯。比如，使用搜狐邮箱的，可能会 没有太大的区别。第一 ，学生们一般 一 件好事吗? 直接开通搜狐博客 ；新浪博客现在影 来说不愿意因为要留言就去注册一个 其实 ，这还有另一层意思。在制 响力很大，很多人听说很好，就选择了 自己根本不需要的网站 。第二，不允 定学生管理制度时，通常有一些在辅 新浪博客；Q—zone是最容易接触到的 许匿名留言在学生看来 ，这不还是 “一 导员看来是很有必要的，而学生却并 博 客系 统 ，也有 的辅 导 员直接 用 言堂”吗?没有平等沟通的诚意，很难 不以为然。类似的例子很多，比如，国 Q—zone等。其实，用哪家网站提供的 保证学生还会再来。博客的交互性本 家奖助学金的发放 ，完全可以通过民 博客并没有多大的区别 ，现代的博客 来提供 了很好的平台，不但要允许学 主方式制定一套措施 ，在博客上公示 技术 ，在线保存 、批量上传 图片和视 生留言，还要鼓励学生留言，并及时回