2015年高一历史学案：专题九第2课新兴力量的崛起（人民版必修1.doc

新兴力量的崛起 了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响 ※学习目标 1、知识与能力目标： （1）了解战后多种新兴力量崛起的情况，知道两极格局受到来自多种力量的有力冲击，世界多极化趋势在曲折中发展。从多层次、多角度掌握历史发展的阶段特征。 （2）通过对本课历史史实的分析、归纳、概括等认知活动，培养学生历史思维和分析、解决问题的基本能力。 2、过程与方法目标： 使学生学会使用讨论法、分析法和归纳法等方法学习有关问题，主动探究问题的答案，并能对所学内容进行较为全面的概括和阐释。 3、情感、态度与价值观： （1）了解世界多极化趋势在曲折中发展的多样性和统一性，理解和尊重不同国家和地区发展的特殊性。 （2）进一步了解中国国情，了解中国和世界的发展大趋势，激发学生对祖国的热爱，并逐步形成对祖国、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感。 ※ 学习重点：苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实。 ※ 学习难点：多极化趋势对世界历史发展的影响 课前预习 1、1967年，__________________、_________________、_________________，这3个机构正式合并，统称为欧洲共同体。 2、进入_______________________之后，欧共体的政治联合进一步加强，共同体防务合作也加快了步伐。 3、从____________开始，日本经济进入了高速发展时期；到____________，日本成为资本主义世界第二号经济大国；_______________年，日本一度跃居资本主义大国之首。 4、20世纪80年代末，随着___________与___________的暴涨，日本迎来了所谓的泡沫经济时代。 5、______________________________，大大改变了中国国际政治力量的对比； _________________________________，使中国的国际威望空前提高；_________________________________，中国开始改变工业落后的面貌，为社会主义工业化奠定了初步的基础。 6、不结盟运动的宗旨和原则是_____________________________________。 ※预习自测 1．法国大作家雨果曾说过：“总有一天，到那时……所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系……”他所设想的“高一级的整体”最早出现 是指 (　　) A．舒曼计划问世 B．拿破仑帝国 C．欧共体的建立 D．欧盟的建立 2．《欧洲煤钢共同体条约》文本用的是荷兰纸张、 德国墨水、法国印刷术，由比利时和卢森堡装订，附着意大利制作的飘带。这 (　　) A．分别利用了各国最先进的技术 B．体现了各国不同的技术优势 C．象征六国的合作 D．说明文本制作的工序复杂 3．20世纪70年代，欧共体对外开始“用一个声音说话”，并制定了对亚非拉地区的共同政策，这突出表现了 (　　) A．欧共体成员国之间的资本流通更自由 B．欧共体成员国的对外政策完全相同 C．欧共体内部的政治联合正在发展 D．欧共体已成为国际经济格局的一极 4．近日，一位英国老太因为论磅和盎司来卖菜，涉嫌破坏欧盟所有成员国在贸易中必须使用标准化公制单位的有关规定，从而面临犯罪指控和高 13万美元的罚款。欧盟对这一“小事”所作的严厉判罚，其根本出发点是 (　　) A．维护标准化公制单位的规范使用 B．依法维护欧盟内部的经济统一 C．限制普通百姓的商业经营自由 D．加强国家对经济的干预与调节 5．1945年底美国关于日本战争赔偿问题的文件规定： “拆迁日本的工业设备，把日本的工业生产能力维持在20年代后半期的水平，日本人的生活水平不高于亚洲的其他国家。”但在1949年美国政府决定大幅降低对日本的赔偿要求，1950年5月停止战争赔偿计划。造成这一变化的原因是 (　　) A．美国缓和与日本矛盾，建立良好的盟友关系 B．美国利用日本作为冷战工具对抗中国和苏联 C．美苏激烈争夺对日本的控制 D．美国企图扶植日本对抗西欧 ※我的疑问 课内探究 导入新课 第二次世界大战后，世界格局如何？（请学生回答） 小结导入新课：美苏争霸，形成以美国为首的资本主义阵营，和以苏联为首的社会主义阵营 ※质疑探究 探究1．欧洲一体化启动的原因有哪些？