浅谈艺术设计系学科竞赛融入教学课堂实践中的作用.pdfVIP

湖北函授大学学报 (2016)第29卷第 13期 总第179期 浅谈艺术设计系学科竞赛融入教学课堂实践中的作用 赵 昕，许丹桂 (安徽财经大学，安徽蚌埠 233000) [摘 要]文章探讨了学科竞赛对于高等教学方式的作用和改变，围绕艺术设计类的学科竞赛对于实践教学中模 式的改变的意义。众所周知，艺术设计系是一门实践性和理论性并行的综合课程。在教学组织的过程中，学校和教师 可以利用社会上所组织的一些学科竞赛，把它们引入课程中来，通过和课程和专业相关的教学竞赛来带动艺术设计专 业的教学改革，使得课程和专业中加入更多的实践性。通过定期举行的优质学科竞赛，可以达到提升艺术设计专业的 学生理论结合实践，更好的接收理论知识以及优化理论知识的实践创新能力，和强化艺术设计教学中必不可少的实践 性。所以，本文围绕着艺术设计系学科竞赛融入教学课堂实践中的作用探究，通过阐述学科竞赛和实践教学课堂结合 的一些方法、作用和意义，来探究学科竞赛融入艺术设计专业的实践教学模式，是适应3-前社会教育发展的有益探索。 [关键词]实践教学；艺术设计学科竞赛；艺术设计学 [中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1671—5918(2016)13-0096-02 doi：10．3969／j．issn．1671—5918．2016．13．047 [本刊网址]http：／／www．hbxb．net 一 、 学科竞赛融入教学课堂实践中的原因 计学科要重视教学与市场的结合，关注和研究当前经济发展的 艺术设计是一门理论和应用型并重的学科，它将艺术绘画 特征，市场信息的趋势和走向，从而使教学活动 目标明确，教学 中的一些形式美感应用在我们 日常生活的物品当中，所以，艺 内容也会充实而不空泛。而近些年这种趋势也得到了政府部 术设计教育不仅需要培养学生美的思维，美的理论，更需要把 门和企业的支持，一些 由政府部门、企业高校联合赞助的学科 美的感受运用在实际中，把头脑中的想法制作成可以运用的实 竞赛如雨后春笋一般的出现，它们的兴起满足了教育对于上述 物。所以，艺术设计是--／]实践性很强的专业 ，对于这一特征， 能力的培养，就拿现在 比较热门的大学生广告艺术大赛来举 教师在教授学生的过程中，需要与时俱进、因地制宜，教学内容 例 ：这个比赛很好地将专业教育、素质教育和职业教育融会贯 应适应社会需求的变化而发展。所以，在课程中加入实践教学 通 ，通过和企业之间相互合作，去激发大学生的设计灵感。 这一重要的环节就变得极其重要。 通过把大学生广告艺术大赛引入课堂，学生可以把课堂上 如何在课程中加入实践教学这一环节呢?很多优秀的教 所学的很多理论的知识通过实践的手法进行消化和理解，并且 师做出了很多的尝试与探讨，但随着艺术设计系作为创意产业 和很多设计的学生进行竞争也大大加强了学生的进取心，奖项 的代表近些年越来越受到政府的高度重视 ，近些年一些由政府 的设置也使得学生对比赛更加关注和更加专注。通过真实的 部门、企业高校联合赞助的各种设计竞赛就如雨后春笋一般的 商业项 目直接或者间接地转换成课程作业的要求 ，让学生把参 出现，在课程中融入学科竞赛也就成了适应当前社会发展的有 加设计竞赛当作一次具体的设计项 目的 “实弹演习”的过程。 益教学探索。 三、学科竞赛融入教学课堂实践中的优势 二、学科竞赛融入教学课堂实践中的历史和作用 成熟的艺术设计竞赛要求往往反映出了社会对于这个学 1919年，格罗皮乌斯创立了包豪斯设计学院，培养了一大 科的期望，这样的竞赛对于学生主动学习以及更加客观的评判 批优秀的设计师，包豪斯也用它的独立的客观的和注重实际的 自己的专业水平和把握未来的学习方向都有了很大的帮助，并 设计教育