浅析地方高校新办艺术设计类专业绘画基础课教学中存在的问题与对策.pdfVIP

2016 年6 月 教育 学论坛 Jun. 2016 第25 期 EDUCATION TEACHING FORUM NO.25 【 师观点】 浅析地方高校新办艺术设计类专业绘画基础课教学 中存在的问题与对策 王 琪 （河池学院艺术系，广西 宜州 546300） ： ，从培养学生的绘画基 摘要 文章客观分析地方性高校新办艺术设计类专业绘画基础课教学中存在的问题 ， 。 本功、审美修养、艺术设计能力和社会适应能力等方面 分析阐述了解决问题的途径 ： ；教学；培养 关键词 绘画基础课；艺术设计 中图分类号：G642.3 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）25-0100-02 艺术设计专业绘画基础课是指与艺术设计密切 课程教学观念与教学方法上存在着很 的差异。加 相关的素描、色彩和速写等课程，是高校艺术设计类 之，新办专业教学经验不足，基础课与专业课往往“各 专业的必修基础性课程。作为绘画基础课教师，通过 自为政”，不能有机衔接，教学脱节问题普遍存在。 几年的探索研究与教学实践，笔者发现除了专业课与 二、提高绘 基础课教学质量的对策 基础课严重脱节这普遍存在的老问题外，在新办艺术 针对上述问题，笔者在教学实践中，以加强基本 设计类专业绘画基础课教学中，一些新的问题也不断 素质和专业技能教育为基础、突出能力培养为原则， 地 现出来，有必要将问题进行梳理和剖析。 围绕培养学生的绘画基本功、审美修养、设计思维和 一、绘 基础课教学中存在的 要问题 正确工作方式和态度等方面的能力的教学目标，结合 1.生源专业质量普遍较差。地方性高一分数线 地情，校情和社会对艺术设计人才的实际需求，不断 设的较低，一般 要比美术专业院校和重点高校低二 去探索适合地方高校艺术设计专业的教学方法，在传 三十分，从而吸引了很多不于学习或倦于学习的学生 统教学方法上做了一些改革，并采取了相应对策和措 报考，导致地方高校艺术设计专业生源质量整体较 施，取得了显著成 。具体做法是： 差，影响到学生的专业素养水平和求知的态度与学习 1.针对学生基础薄弱问题，教学上采取以退为进 效率。 之策。地方高校艺术设计专业新生普遍缺乏绘画基本 2.学生视野受到限制。艺术设计专业作为一种时 功，是教学过程中遇到的第一 问题，加上缺少针对 尚的前沿学科，对学生的视野、眼界以及知识面 有 性的施用教材，更使教学难度增 。在传统教学上，新 较高的要求。而地方高校 多地处三四线城市，有的 生入学后就立即提升绘画基础课，一般不安排绘画入 还在偏远山区的县级市，相对于地处 都市的美术院 门知识课。而地方高校艺术设计专业课程施用的教 校来说，地方高校的学生，接触和观摩当代时尚艺术 材， 多是由专业艺术院校组织编写的。这种课程教 设计的机会较少，他们的视野相对狭窄，对一些前沿 学模式对于绘画基础整体偏低的地方高校的新生而 的艺术设计理念也只是从书本上略知一二，却难有亲