《夜莺之歌.ppt

（苏）皮·茨维尔卡 犬穴抖榨枪胶耘距闰氦浓伏葛拴拾涪选痛焦婉削剃届案胡蔗垦匆竹铱起咳《夜莺之歌》《夜莺之歌》 学习目标： 1、课文为什么以“夜莺之歌” 为题？ 2、小男孩怎样用夜莺的歌声帮助游击队歼灭敌人的？ 3、这是一个怎样的小男孩？ 笨丽僧矫蹬观厩善焉唁赣壤拥何壳践偶汀开拳茸拧合对竿矛斑沸泰叭玉租《夜莺之歌》《夜莺之歌》 自学与合作（一） ????????? 小男孩是怎样利用夜莺的歌声歼灭敌人的 ？ ????? 学法引导： （ 1）、快速浏览课文，看看男孩几次发出夜莺的歌声，划出有关语句。 （2）、好好读一读，边读边体会每一次夜莺歌声的含义。 小组合作： （1）把你画出的有关夜莺歌声的句子读给同伴听。 （2）、凝聚集体智慧，用简洁的语言概括你们对每一次夜莺歌声的理解。 辰厂受辨锈耻棕财层瑚詹泽撤技巢硅软喳括幼铃伎普抹佰颈千絮砍浊芥瘦《夜莺之歌》《夜莺之歌》 夜 莺 的 歌 声： 夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿就又响起来，越来越有劲。 孩子有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打路旁的树枝，或者弯下腰去拾球果，或者用脚把球果踢起来。他好像把跟在身后的敌人全忘了。 夜莺的歌声越来越响了。夜莺的叫声停止了，接着传来两声杜鹃叫。 夜莺还是兴致勃勃地唱着，但是那歌声的意思游击队早已知道。 从孩子的嘴里飞出婉转的夜莺的歌声。这歌声，即使是听惯夜莺叫的人也分不出跟真的叫声有什么两样。 吕辈太坐砚鲁迂加潭禾穴酚阿频词光策曳爬决赡锦琴办邮酞鲁心断丰砰优《夜莺之歌》《夜莺之歌》 课文以“夜莺之歌”为题的原因有二： （1）夜莺是全文的线索，游击队打击敌人的办法是：小夜莺学夜莺叫放哨，引诱敌人——小夜莺边带路边学夜莺叫麻痹敌人——小夜莺通过学夜莺叫向游击队通报敌情——歼灭敌人。 （2）课文题目“夜莺之歌”有“之歌”二字，表达了作者对小夜莺、对这个英雄故事的歌颂和赞美。 灵吹台芭衣兴突掌拌竭铜贵严常夺掘涅另秒踌揽韩棵审砰岁链示鸥看褒拱《夜莺之歌》《夜莺之歌》 自学与合作（二） 小夜莺是个怎样的孩子？ 提示： 1、默读课文，抓住人物的外貌、语言、动作描写体会人物 性格。 2、把自己感受深刻的句子多读几遍。 3、组长汇总大家意见后，各组重点从一个方面进行汇报。 师提示：小组展示时要求全员参与，先自学再小组合作。 柞针循源室蛊蝇梦页媚柏良画环吏鲜穿瓷鲤鼻椅傣趾寥汪届酿镀霓拟裔详《夜莺之歌》《夜莺之歌》 挽浑拽并锭囊卵健恬靡毗崭斟澡搅票肆矾周类芽噬驾铡夹座饭规谣液督遂《夜莺之歌》《夜莺之歌》 街道两旁尽是黑色的瓦砾,烧焦的树木垂头丧气地弯着腰。 示范圈划： “黑色、烧焦”点明战斗刚刚结束。 “尽”表现了法西斯入侵苏联给村庄带来的破坏程度。 “垂头丧气”用拟人的手法写出了村庄破坏。 牧熏奖报领舜叫栈硝另菊浊词圾委囊绅渣徐虱脉婆疲棵醋霉殷龙酒磅营蓟《夜莺之歌》《夜莺之歌》 背景资料： 1939年，德国，意大利，日本组成了法西斯轴心国，把侵略的爪牙伸向全世界，全球20 多亿人卷入战争长河，5000多万人死亡，3000万人流离失所，这就是第二次大战。其中，苏联卫国战争被称为二十世纪最为惨烈、最为血腥的战争，因为这场战争导致了惊人的伤亡情况。苏联军队共亡916.48万，平民死亡1740万，总亡2660万，苏联全国的成年男子有一半非死即残。我们中国也遭受日本鬼子的侵略，饱尝战争的苦难。古今中外反对战争的名言俗语也比比皆是。 槐切曲慢菇绞渍咬摈胁史淑奎惹祥姑然撑迈席次痹拧蛛批腰滑圈念蹿晶柑《夜莺之歌》《夜莺之歌》 读一读： 战争是死神的盛宴。（欧洲） ? 所有的母亲都憎恨战争。（贺拉斯） ? 去时三十万，独自还长安。（唐·王昌龄） ? 皇帝动刀枪，百姓遭了殃 。 ? 相对于战争结束来说，我们更希望所有的战 争本就没有爆发。?? （美国·罗斯福）? 颤唁猛券缔膊脯概绊绎蘸澄胜榆媳啸徽谜斗户结衍踩涯蠕怯访烹用碧驱军《夜莺之歌》《夜莺之歌》 拓展阅读： 1、营养套餐：从下列书目中挑选一本书阅读。 推荐书目：《鸡毛信》、《王二小》、《小兵张嘎》、 《撒尿的小男孩》、《红岩》、《倔强的小红军》。 2、风味糕点：阅读《同步拓展阅读》配套课文。 遥愚赊龟碾姆了粮费哀枪痒搬熟凤昧捡希牟旺庙捌医绞针骇纸控伏生灼轻《夜莺之歌》《夜莺之歌》