高职会计才培养目标定位及培养模式的探讨.doc

高职会计人才培养目标定位及培养模式的探讨 厦门华天涉外职业技术学院 杨 雄 摘要：针对高职会计专业而言，社会需求决定就业面向，就业面向决定了培养目标，培养目标也决定了培养模式。以下笔者以厦门华天涉外职业技术学院为例，对高职会计人才的培养目标及模式进行控讨，以抛砖引玉。 关键词：会计专业；就业面向；培养目标；培养模式 一、市场细分下的会计人才供求分析 根据相关统计资料表明：我国中小企业占全部企业户数在99%以上，在工业产值中占60%左右，在实现利税上占40%左右，在就业人数中占75%左右，在新增就业机会中占90%以上。厦门也不例外，截止2009年9月，厦门市中小企业户数6万多户，占企业总户数的99%，且近年来，每年新增企业户数近1万户，吸纳包括会计人员在内的全社会就业人数的75%。从就业市场的细分来看，按新增一户企业需一名会计人员计算，仅厦门市中小企业每年就需新增会计人员近1万名,而厦门市各高校每年的高职会计专业毕业生不足3千人，可见厦门市中小企业会计人员存在供需矛盾状况(见表1)。 表1 厦门市中小企业户数及会计人员需求统计表 年度 中小企业户数 每年新增企业户数 会计人员新增需求 (按每户需1名计算) 2000 10230 　 　 2001 12129 1899 1899 2002 14493 2364 2364 2003 19035 4542 4542 2004 24643 5608 5608 2005 30598 5955 5955 2006 35949 5351 5351 2007 45479 9530 9530 2008 54595 9116 9116 2009 64437 9842 9842 (厦门红盾网相关资料整理) 以厦门华天涉职业技术学院(以下简称“华天学院”)为例，学院从2004年开始招收高职生，现从高职生的招生就业情况来说明市场供求情况。 从招生情况看，2004年—2009年止，会计专业共招生1470人，除2007年受“金融危机”影响外，招生呈现逐年上升的趋势 (见图1)。 图1 从就业情况看，会计专业从2007届(2004级)至2009届(2006级)，毕业生的初次就业率均在94%以上，对口就业率均在60%以上，保持较为稳定的水平，会计专业人才培养呈现“进出”两旺的态势。为此，2009年华天学院被评为“福建省高校就业工作优秀单位”。 二、高职会计专业培养目标定位 中小企业对会计人才供求矛盾，说明了中小企业是高职会计专业的培养目标。 (一)高职会计专业以中小企业为培养目标定位，符合市场的需要 1.本科会计专业培养目标的定位不是针对中小企业的，高职会计专业以中小企业为培养目标定位，避开了本科会计教育，且高职生对薪资的要求低于本科生，符合当前中小企业规模小的客观实际，为面向中小企业培养高职会计人才提供了较大的就业市场空间； 2.中小企业遍布城市、乡镇、农村，会计、出纳(收银员)是每一个企业单位所不可缺少的岗位，不仅如此，会计代理、审计助理、税务代理等主要的服务对象也是中小企业,因此,也是高职会计专业毕业生的就业岗位，具有广泛的就业面。我们从当前会计专业招生特别热门也反映，社会对会计专业的需求。 3.高职生具有大专学历且成熟，而中职生是从初中毕业生直接培养的，对于中小企业会计工作而言，高职生与中职生相比在年龄和学历上占据了较有利的地位； 4.高职教育强调“双证书”、“高素质技能型专门人才”的培养目标，符合了中小企业会计岗位没有严格细分、“一人多岗”，需会计人员既要有一定的理论水平，又要有较强的动手能力和综合能力的要求。 5、按现行的会计技术资格考评制度规定，中职生必须先取得大专及以上的学历才能参加中级及高级专业技术资格的考评，而高职属于大专层次，可以直接参加中级和高级技术资格的考评，具有较稳定的发展空间。 上述分析说明：本科会计专业毕业生基本没有参与中小企业的就业市场竞争,中职生在中小企业的就业没有高职生的优势，由此可见，中小企业正是高职会计专业的服务面向。 (二)培养目标定位 基于高职会计专业上述的优势，笔者认为高职会计专业培养目标应是：培养面向中小企业，具有良好职业道德素养，掌握中小企业会计及计算机专业知识与专业技能，并有一定的开拓精神和综合能力的高素质技能型专门人才。 华天学院高职会计专业开办以来，就以培养中小企业会计人才为培养目标，已得到社会的普遍认可，在2009届毕业生初次就业中，初次就业率就达到了94%，证明了本专业的设置和培养目标的定位是正确的。 三、高职会计人才培养模式 高职会计专业人才的培养，即要求学生具有一定的理论知识，又要求学生具有较强的实践能力和动手能力，要做到“产学结合、工学结合”，为此，华天学院开展了“四三五一”人才