八年级机械效率专题暨期末复习部分习题A1WORD探析.doc

八年级机械效率专题暨期末复习部分习题A1 专题考点归纳 ；总功：；额外功： （2）因为斜面摩擦力大小与斜面倾斜程度有关，斜面倾斜角度越大，物体对斜面的压力越小，物体所受到的摩擦力越小，额外功越小。因此可以认为斜面倾斜程度越大，机械效率越高。 2滑轮组的机械效率（不计摩擦） 因此滑轮组的机械效率与物重与轮重有关： （1）滑轮越重，滑轮组的机械效率越低，可以理解为有用功一定，滑轮越重，做的额外功越多； （2）物体越重，滑轮组的机械效率越低，可以理解为额外功一定，做的有用功多，机械效率越高。 基落实 ．（2015河池）　　　　 2．（2015岳阳）次数 钩码重/N 钩码上升 距离/cm 弹簧测力计 示数/N 弹簧测力计 上升距离/cm 机械效率 1 2 10 0.8 30 83.3% 2 4 10 1.5 30 3 6 10 30 90.9% 　　　　　　重8N的物体匀速提升10cm　　．．．能力提升 ．（2015广元）某校物理学习小组同学猜想滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关，于是他们选用了重10N的物体完成了如图1所示的三次实验： （1）通过比较　　两图，可以验证他们的猜想，得出的结论是：　接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大　． （2）好动脑筋的同学们在甲装置木板右端又垫了一个木块，来“探究斜面的机械效率”．实验前他们分析得出：“由于斜面不是光滑的，沿斜面向上拉物体，必定要克服摩擦做额外功，斜面的机械效率一定受摩擦力影响．然后他们又做了图2所示的实验：在光滑程度一样而倾斜程度不同的斜面上匀速直线拉动物体，设计表格记录实验数据如下： 实验 次数 斜面倾 斜程度 物重 G/N 上升高度 h/m 拉力F/N 移动距离 s/m 有用功 W有/J 总 W总/J 机械效率η 1 较缓 5.0 0.10 1.6 0.50 0.50 0.80 63% 2 较陡 5.0 0.15 2.2 0.50 0.75 1.10 68% 3 最陡 5.0 0.25 3.2 0.50 1.25 1.60 78% 分析表中的数据可得出：斜面越缓越　省　力（选填“省”或“费”） ②对实验数据进行进一步分析，你对斜面机械效率问题可获得的初步结论是：　接触面粗糙程度相同（或光滑程度相同）时，斜面越陡，机械效率越高　 4．（2015莆田） 次数 钩码重/N 钩码上升 的距离/m 弹簧测力计 的示数/N 弹簧测力计 上升的距离/m 机械效率 1 2 0.1 1.0 0.3 66.7% 2 4 0.1 1.7 0.3 78.4% 3 6 0.1 2.4 0.3 　　 （2）在第3次测量中，滑轮组做的有用功是　　　　 （3）分析表中数据可得出：同一滑轮组，提升钩码越重，机械效率越　　 5．（分）小家的阳台上安装了如图所示的可升降晾衣装置。若衣服的总质量为8kg，他以拉力F竖直向下匀速拉动绳的自由端，在2s内以不变的速度把衣服提升m，将绳自由端拉下　m　。若提升衣服过程中晾衣装置的机械效率为80%，他做功的功率为　12.5　W。 ．（分） （1）本实验的科学探究方法是：　　 （2）小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的　DE　　EF　 （3）通过实验小丽得出结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关。小丽的结论　　 （4）在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了：　　　　 7．（分）在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小红同学用弹簧测力计匀速拉动同一木块在水平放置的长木板上进行甲、乙、丙三次实验（木块各 （1）实验中匀速拉动木块的目的是利用　　 （2）实验数据如下表： 实验过程 木块对木板压力/N 弹簧测力计示数/N 滑动摩镲力/N 甲 5 2 2 乙 5 2 2 丙 7 2.8 2.8 比较甲和乙实验数据可知，滑动摩擦力的大小与　　 ②比较　　　　 8.（5分）小明在做“测量滑轮组的机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了次实验，数据如表： （1）请帮助小明画出该滑轮组的绕线方式． （2）次实验中滑轮组的机械效率是． （3） （4）实验得到的结论是：． 试验次数 物重G/N 物体上升的高度h/cm 测力计的示数F/N 测力计移动的距离s/cm 1 10 1 30 2 3 10 1.5 30 3 6 5 2.5 15 4 6 10 2.5 30 5 6 15 2.5 45 24.①略；②66.7%；③1、2、4；④滑轮组的效率与物体上升的高度无关；⑤1.5 期末复习部分 9.如图所示，小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动