高三英语全套教案能力提高课堂任务的步骤.docVIP

(一)主题任务(Core tasks) 任务一：短剧表演 活动时间：在学完本单元之后 活动形式：个人活动、两人小组活动、小组活动、全班活动 语言知识要求：本单元词汇与句型 语言技能要求：听、说、读、写 活动目的：以演感悟、以演促学 活动过程： 1．分配角色：把全班分成几个演出小组。每个小组由九人组成，分别担任导演、Rachel Verinder， Godfrey，Franklin Blake，Dr Candy，Sergeant Cuff， the Indians以及旁白等角色。导演负责总体规划，包括舞台设计、服装设计、排练等等。教师任顾问，对学生的语言、表情、动作要加以指导。 2．撰写剧本：由导演分配撰写剧本各部分任务，将小说改写成剧本。教师要指导学生写好剧本，要注意剧本所包含的要素等。 3．交流信息：检查各项工作落实情况，个人结合自己的角色，互相取长补短。 4．熟悉台词：各演员背诵自己的台词，体会角色的个性与心理，通过语言与动作表现人物的个性特征。演员熟悉台词、进行彩排。 5．道具准备：所准备的道具及服装要力求轻便、简易、逼真。 6．润色加工：就彩排的情况交流心得，逐步完善。 7．拍摄剧照：教师尽可能拍摄某个场面中的精彩片断，以便师生共同分享喜悦。 8．比赛演出：由老师和各组组长组成评委会，各组均登台演出，评委评分。 任务二：阅读侦探小说档案 活动时间：在学完本单元之后 活动形式：个人活动、结对活动、小 语言知识要求：本单元词汇与句型 语言技能要求：听、说、读、写 活动目的：培养学生课外阅读习惯 活动过程： 1．组织学生进行课外阅读，培养学生良好的课外阅读习惯。 2．教师可帮助学生制定课外阅读计划等，并有步骤地分阶段实施。 3．教师可以向学生推荐一些推理性小说供学生参考，例如：《福尔摩斯探案集》(The Adventures of Sherlock Holmes)，《三十九级台阶》(The Thirty-nine Steps)，《钢城》(The Caves of Steel)，《布朗神父探案集》(Father Brown Stories)等。 4．建议学生做好读书笔记，填入下列表格中。 5．有可能的话，进行讲故事比赛。Reading Log Class_______ Name_______ Date_______ Reading material Number of words Time taken to read(minute) Comments Impressive sentences Level of comprehension Reflective reading journal (二)热身(Warming up) 创设情景，激趣导入 Everyone loves a good mystery story．Many people have read stories about Sherlock Holmes by Conan Doyle．Today we are going to read a story by another famous detective story writer Wilkie Collins． 1．Look at the title of this unit and try to guess what the text is about． 2．Do you know any detective stories? 3．What is most interesting about this mystery? 4．Do you like reading detective stories? 5．Wh0 is your favourite detective writer? (三)听力(Listening) 1．利用插图，构建对话平台 在听前，教师须要求学生认真看图，构建师生对话的平台。例如： T：What are the guests doing? Ss：．．． T：Are they happy right now? Ss：．．． T：What is Rachel Verinder thinking about? Ss：．．． 2．培养问题意识，组织学生讨论 组织学生进行小组活动，针对图 提出更多的问题，激发思维。 3．完成课内题目，掌握听力要点 4．改写对话，培养学生的语言运用能力 要求学生把对话转述成一段叙述，培养学生的语言转换能力及概括能力。 学生可用如下开头：This is a picture of a birth． day party for a young woman called Rachel Verinder． There sit