高中高一数学下册复习教学知识点归纳小结.docxVIP

　　高中高一数学下册复习教学知识点归纳总结　数学平时的积累很重要，但做好知识梳理也是必不可少的。半期考是进入高中学习生活的第一次大考，更应做好充分的准备，最好要提前两周复习。　首先，要学会串联知识点。高中试题一般不会只考你一个知识点，而是许多知识点的融合，应有联系地思维；　其次，要学会归纳方法，做到以不变应万变。有些题目只是数据上的改动而已，方法是相通的；　再次，要适当地做些专项练习来进行巩固和提高。同学们平时要建立自己的错题库，在考试之前要特别翻看错题，一些成绩好的学生，都习惯在考前把错题再做一遍。　一切准备好之后，考试的临场发挥也很关键，所以考试时同学们一定不要太紧张，更要认真完成每一试题，特别是基础题应做到不失分，这样才可考出较好成绩。　　学习有招提高能力过好三关　很多同学反映，高一数学比初中难太多了，一时无法适应，这主要是因为初高中数学有很大的不同：一是初中的数学一堂课的知识点少，内容较简单；而高中数学的内容，特别是新课程实施以后课堂容量大，联系知识点多，往往一个概念就有文字语言、符号语言和图形语言三种身份。二是方法上的差异。高中数学始终贯穿的是学习方法，对学习能力的要求较高。　针对这些情况，同学们要怎么学？总的来说，可以从三方面破解：　　一、做好预习关，学会“看”和“做”。　平时老师上课之前要先预习好，甚至超前预习一两个模块。只有预习好了，心里才有底。预习的要领是两个字，“看”和“做”，即先看课本，看完课本之后，要适当地做些练习，争取掌握大部分的内容。　二、重视听课关，强调“思、记、讲”。　初中的数学课堂对题目演练较多，而高中的数学课堂对学生的要求就不一样了。首先，要带着问题去思考，最好是结合预习的情况有选择性地思考，这是听课最为重要的一环；其次，要学会记。高中数学的容量大，相对比，初中一节课才讲一个类型的内容，而高中一节课就得上六七个类型，一堂课联系的知识点也多，所以需要学生及时记忆所学的东西；再次，要能讲。有些东西要能说得出来才掌握得更好，才能跟老师合拍，思维跟得上，同时也有助于培养自己的课堂注意力。　三、拿下作业关，侧重“做、练、查、结”。　要拿下作业关，首先是“查”。由于现在学生做的习题很多不是课本上的原题，做作业之前，同学们要查找参考书，看上面的例题和解题方法，学会自学；其次，要保证一定量的练习，初中可能只要求做两三道题就可以了，可是高中可能就要求你做十来题了，要保证一定量的练习，才有举一反三之效；再次，做完作业后，要学会总结。在高容量的高中阶段，一节课、一周的课过后，都要进行小结，适时地总结自己的学习进程。　高中高一数学必修1各章知识点总结　第一章集合与函数概念　一、集合有关概念　1、集合的含义：某些指定的对象集在一起就成为一个集合，其中每一个对象叫元素。　2、集合的中元素的三个特性：　1.元素的确定性；2.元素的互异性；3.元素的无序性　说明：(1)对于一个给定的集合，集合中的元素是确定的，任何一个对象或者是或者不是这个给定的集合的元素。　(2)任何一个给定的集合中，任何两个元素都是不同的对象，相同的对象归入一个集合时，仅算一个元素。　(3)集合中的元素是平等的，没有先后顺序，因此判定两个集合是否一样，仅需比较它们的元素是否一样，不需考查排列顺序是否一样。　(4)集合元素的三个特性使集合本身具有了确定性和整体性。　3、集合的表示：{…}如{我校的篮球队员}，{太平洋,大西洋,印度洋,北冰洋}　1.用拉丁字母表示集合：A={我校的篮球队员},B={1,2,3,4,5}　2．集合的表示方法：列举法与描述法。　注意啊：常用数集及其记法：　非负整数集（即自然数集）记作：N　正整数集N*或N+整数集Z有理数集Q实数集R　关于“属于”的概念　集合的元素通常用小写的拉丁字母表示，如：a是集合A的元素，就说a属于集合A记作a∈A，相反，a不属于集合A记作a?A　列举法：把集合中的元素一一列举出来，然后用一个大括号括上。　描述法：将集合中的元素的公共属性描述出来，写在大括号内表示集合的方法。用确定的条件表示某些对象是否属于这个集合的方法。　①语言描述法：例：{不是直角三角形的三角形}　②数学式子描述法：例：不等式x-32的解集是{x?R|x-32}或{x|x-32}　4、集合的分类：　1．有限集含有有限个元素的集合　2．无限集含有无限个元素的集合　3．空集不含任何元素的集合例：{x|x2=－5｝　二、集合间的基本关系　1.“包含”关系—子集　注意：有两种可能（1）A是B的一部分，；（2）A与B是同一集合。　反之:集合A不包含于集合B,或集合B不包含集合A,记作AB或BA　2．“相等”关系(5≥5，且5≤5，则5=5)　实例：设A={x|x2-1=0}B={-1,1}“元素相同”　结论：对于两个集合A与B，如果集合A的任何