高效课堂问调卷查.docVIP

文化二中高效课堂学生调查问卷 亲爱的同学们： 你们是课堂的主人，为了了解你们对课堂的看法，以便师生共建高效课堂，提高你们的学习能力和学习效率，学校决定开展本次问卷调查。请你们务必据实填写，相信你们一定能把真实想法表达出来。 1、你喜欢哪种类型的老师？（选两种）( ) A、民主型 （朋友型） B、严格型 C、知识渊博型 D、幽默型 2、你觉得老师在课堂上讲解多长时间为宜？（ ） A、30 —45分钟 B、20—30分钟 C、10—20分钟 D、5—10分钟 3、你认为教师在学习中的首要作用是 （ ） A、督促者，监督学生不能偷懒 B、引领我们抓住课程的核心 C、指导我们改善学习方法 D、其他 4、你在课堂上的学习兴趣怎样？（ ） A、很大 B、较大 C、一般 D、没有兴趣 5、你对“利用导学案引导学生学习”的学习方式有何看法？( ) A、好 B、一般 C 不好 6、你对“以学生自主学习、合作交流、小组展示为主”的课堂教学模式持何态度？( ) A、赞同 B、不赞同 C 无所谓 7、在合作交流与展示环节你愿意主动参与并踊跃展示吗？( ) A、这是一次机会，我愿意参与合作并踊跃展示 B、我服从组长的安排 C、我比较内向，不喜欢发言 8、课堂上你对积极回答问题或主动展示的同学有什么看法？( ) A、爱出风头 B、这是自信和勇敢的体现 C、这样的同学越多越好，我希望自己也能行 9、在课堂上你没有积极参与交流或展示的原因是什么？( ) A、因为害怕说错，担心同学笑话我 B、因为老师不给我机会，也不肯定我 C、因为我没预习，问题都不懂，无话可说 10、你认为小组合作学习的效果如何？( ) A、对问题掌握很清楚 B、纯属浪费时间 C、每次都是部分同学参与 11、你对老师用多媒体课件上课的观点是 （ ） A、图文并茂，提高了教学效果 B、容量大，提高教学速度 C、要根据教学内容选用，不能滥用 D、缺点比优点更多，不支持教师使用 12、你对现在老师的授课方式认可吗？( ) A、还可以 B、好难受，习惯不了 C、无所谓，对我来说都一样 13、你有没有错题集锦或课堂笔记？ A、没有，觉得没有必要，做了也不看 B、有，将重点的知识点归纳，便于复习 14、你认为实行高效课堂模式后自己的成绩有提高吗？( ) A、进步很大 B、有进步 C、和原来一样 D、有退步情况 15、你班自从实施高效课堂之后，课堂教学有什么变化？( ) A、变得更精彩了，很喜欢 B、没有变化，仍是老样子 C、有变化，但我不喜欢 16、你对待作业的态度是什么？ ( ) A、老师布置的，一定要认真完成 B、时间不够，有时只能应付 C、随便抄一份或者干脆不交 17、老师布置与批改作业的情况怎样？（ ） A 合理布置作业，批改认真，讲评及时 B 作业基本合理，批改较认真，讲评较及时C 作业布置不合理，批改不认真，不及时讲评 18、老师检测考试情况如何？( ) A 按时检测，及时进行试卷讲评 B 有时进行检测，试卷讲评较及时 C 不进行检测和讲评 19、你在课堂学习中遇到的最大的困难是什么？ 20、你最喜欢的课堂是什么样的？请你描绘一下。 文化二中高效课堂学生调查问卷结果及分析 为了掌握我校“高效课堂”建设工作的推进情况，了解学生学习方式的转变、小组学习的效率、导学案的使用等情况，为学校的教学工作决策提供依据，同时引导教师继续转变观念，改进“教”的方式、提高业务水平，从而进一步有力地推进我校“高效课堂”建设工作，学校教导处于2012年12月在基础年级学生中开展了本次“高效课堂学生问卷调查”。现将有关情况报告如下： 一、高效课堂现状及分析： 1、80%的同学不约而同地选择了幽默、知识渊博的教师。教师的主要任务是传承知识、启迪智慧，知识渊博的教师能获得学生的信赖。但完成这一任务的关键不仅仅是驾驭知识本身，还在于激发学生的求知欲望，吸引学生向师向学。能吸引学生的课堂无疑更能有效的激发学生的兴趣，提高学生的参与度，优化教学效果。 2、老师讲课时间超过20分钟，是不受学生欢迎的。学生希望教师把课堂还给学生，教师讲解最多不能超过20分钟，以10-15分钟为宜。 3、60%的学生认为教师在学习中的首要作用是引领我们抓住课程的核心。30%的学生认为教师指导学习方法的改善比传授知识更重要。这应引起我们的深思。所谓授人以鱼不如授人以渔，强调的就是传授求知的方法比传授知识本身更重要。 4、学习兴趣一般。大多数学生认可“导学案引导学生学习”的学习方式，学习方式得到了较大的转变。学生利用导学案预习、自学、练习的时间得不到充分的保证。导学案的编写还有待完善和提高，适合并受学生欢迎的导学案就是好导