教科版小学六年级科学上册导学案解说.doc

第一单元 工具和机械导学案 1《使用工具》导学案 【目标】 认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。 常识在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、铁钉和木螺钉），发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。 意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。 1． 是能使我们 的装置。 2．螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫 。 3．用 可以比较方便的把 从木头中取出，用 可以比较方便的把 从木头中取出。不同的工具有不同的用途，不同的工具有不同的 。 4、使用工具和机械，就如同增强了自己的 ，延长了人类的 。 5、使用工具要十分注意 。 二、判断题 1有些很费力、很难做的事情，如果我们使用了，就可以省力、方便地完成了。 （ ） 2、螺丝刀可以用来钉钉子。 （ ） 3、用剪刀可以轻松地将木头里的钉取出来。 （ ） 三、选择题 1、把铁钉从木头里取出来，应选用的工具是（ ） A..羊角铁锤 B.钢丝钳 C.螺丝刀 D.镊子 2、把螺丝钉从木头里取出来，应选用的最好是（ ） A..羊角铁锤 B.钢丝钳 C.螺丝刀 D.剪刀 3、打开汽水瓶时，我们一般可以用 A.. 螺丝刀 B开瓶器 C. 小刀 D.剪子 四、连线题 把油桶搬上车 用撬棍当杠杆去撬 把大石头搬开 用绳子和轮子组成定滑轮 把国旗升到旗杆顶上 用木板当斜面 五、简答题 机械对人类生产生活有什么作用？ 2、《杠杆的科学》导学案 【目标】认识理解杠杆有3个点：用力点、支点、阻力点。有的杠杆能省力，有的杠杆不省力，有的杠杆不省力也不费力。 用杠杆尺做实验、收集并整理数据，分析认识杠杆省力、费力和不省力不费力的规律。 体会到收集数据的重要意义，并意识到互相合作的重要性。 1．像撬棍这样的简单机械叫做 。 2．杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫 ；在杠杆上用力的位置叫 ；杠杆克服阻力的位置叫 。 3．当阻力点到支点的距离 用力点到支点的距离时，杠杆 ；当阻力点到支点的距离 用力点到支点的距离时，杠杆 ；当阻力点到支点的距离 用力点到支点的距离时，杠杆 。 4． 有 ，左右两边都有到支点距离的标记，是研究杠杆作用的好工具。 5． 利用杠杆的原理制成的工具有 、 、 二、判断题 1、用撬棍可以撬动大石头，是利用杠杆可以省力的原理。（ ） 2、儿童公园里的跷跷板也是杠杆。 （ ） 三、选择题 1、下面不属于杠杆的是（ ） A水井压杆 B 跷跷板 C撬棍 D木板斜面 2、下列哪个杠杆是平衡的？（ ） 四、在下图的工具上标出杠杆的三个重要的点：用力点、支点、和阻力点。 3、《杠杆类工具的研究》导学案 【目标】 知道杠杆可以分为省力杠杆、费力杠杆、不省力也不费力杠杆。 通过实验认识到杠杆是否省力是由它的三个点的位置决定的。 意识到不同种类的杠杆有不同的用途，在不同条件下需要使用不同类型的杠杆。 1．省力的是（ ），费力的是（ ）。 2．常用的杠杆类工具中 是省力杠杆； 是费力杠杆； 是不省力也不费力杠杆。有些杠杆类工具设计成费力的是 （如：镊子、钓鱼竿等）。 3．“秤砣虽小，能压千斤”，那是 利用了 原理的结果（提绳是 ，秤砣是用力点，称重物处是 ）。 4．我们身体上的前臂骨像是一根杠杆，肘