1.2 地球自转的地理意义 学案 鲁教版必修一.docVIP

第二节 地球自转的地理意义 第一课时 【学习目标】 1．知识与能力 理解和比较地球自转运动的规律和特征,分析地球自转的地理意义。 2．过程与方法 ①通过运用地球仪亲自演示地球的自转，认真观察、分析、运用列表法归纳出地球自转运动的特点及其相互联系，并能严格表述地球的自转方向。 ②通过运用三球仪演示自转，列表比较认识昼弧、夜弧、晨线、昏线等概念，是进一步理解昼夜更替及其成因、周期和意义的前提。 内容预习 一、地球的自转 1、绕转中心： 地轴 2、方向： 自西向东 3、周期： 23时56分4秒 。 4、速度: （1）角速度：每小时 15度 （2）线速度：随纬度增加而 降低 ，赤道上 最大 ，极点为 0 。 二、产生昼夜更替 1、昼夜产生的原因：地球是一个自身 不发光 、 不透明 的球体。 2、昼半球和夜半球之间的分界线称为 晨昏线 。 3、昼夜更替产生的原因 地球自转 。 4、昼夜更替的周期 24 小时。 【课堂探究生成】 （一）读课本“台风卫星影像图”思考： 为什么途经我国东部海域的台风中心，其气流旋转总是呈逆时针方向？ （二）演示地球仪，思考： 1、地球围绕着什么在不停地自转？ 2、地球自转的方向怎样？为什么日月星辰是东升西落的？ 3、在南北极上空看地球自转，自转方向有什么不同？ 4、地球自转的周期是多长时间？ （三）结合课本“地球自转的角速度和线速度图”，思考： 1、地球自转的角速度有何特点？ 2、地球自转的线速度变化的规律？ 3、为什么地球自转时南北两极既无角速度也无线速度？ （四）思考：下列发射场最有利于卫星发射的是哪里？学生思考原因并回答，教师总结。 拜科努尔（40°N）、肯尼迪（28°N）、酒泉（39°N） 、库鲁（5°N） （五）演示地球仪和“昼半球和夜半球”示意图，思考： 1、昼夜现象产生的原因？ 2、昼半球和夜半球之间的分界线叫什么？有何特点？ 3、如何判断晨线和昏线？ 4、昼夜更替产生的原因是什么？ 5、昼夜更替的周期是多少？影响是什么？ 【能力提升】 右图中MON表示晨昏线，阴影部分表示6日，非阴影部分与阴影部分的日期不同，据图回答1～2题。 1．下列叙述正确的是 (　　)。 A．地球公转速度较快 B．Q点所在经线的地方时为0时 C．MO为晨线 D．NO为晨线 2．此时北京时间为(　　)。 A．6日12时 B．7日12时 C．6日24时 D．5日12时 答案　1.D　2.B 将一盏电灯放在桌子上代表太阳，在电灯旁放置一个地球仪代表地球，拨动地球仪模拟地球运动。读图回答3～4题。 3．该实验能够演示的地理现象是(　　)。 ①昼夜的更替②四季的更替③运动物体偏向④地方时差异 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 4．图中P地(　　)。 A．位于晨线上 B．位于昏线上 C．当地时间6时日出 D．当地时间8时日出 答案　3.C　4.A 5．右图所示，两条河流下游各有一个小岛，最终小岛可能连接的岸堤是(　　)。 A．②③ 　　　B．①③ C．①④ 　　　D．②④ 解析　根据题图的纬度可判断上图为北半球，下图为南半球。地转偏向力在北半球向右偏，所以北半球的河流右岸冲刷，左岸淤积，最终小岛可能和①岸相连。南半球则相反，小岛与④岸相连。 答案　C 图中弧ACE为昏线，C为中点，弧AB与弧DE相等，A点纬度为70°N，C点以东为东半球，此日处于冬半年。据此完成6～7题。 6．此时，北京时间为(　　)。 A．3：20 B．9：20 C．15：20 D．21：20 7．D点位于E点(　　)。 A．正北 B．正西 C．东北 D．西北 解析　第6题，由题干信息：弧ACE为昏线，C为中点，可判断出C点位于赤道上，其地方时为18时；由题干信息C点以东为东半球，可判断出C点的经度为20°W，由此可计算出北京时间为3：20。第7题，在昏线ACE上，E点的纬度最靠南，因而D点位于E点的北侧；此日处于冬半年，说明北极附近存在极夜现象，南极附近存在极昼现象，由此可确定过E点的经线地方时为24时，所以E点位于D点的东侧，因而可判断出D点位于E点的西北。 答案　6.A　7.D