1.2 地球自转的地理意义 学案2 鲁教版必修一.docVIP

高中地理 地球自转的地理意义（第二课时）教学案 鲁教版必修1 一、学习目标： （1）会进行简单的时间计算，并能用实例解释时差现象,说明在现实生活中需要具备时差的知识。使学生初步了解地球是不断运动的,地球上许多地理现象都同地球的运动有关,从而形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣。 2、理解时差、地表水平运动物体方向发生偏转的原因和时区、日界线规定的意义 3、结合实例掌握地方时、区时的计算 二、内容预习 1、地方时 （1）产生：地球自西向东自转，同一纬度地区， 相对位置偏东的 地点比 偏西 地点先看到日出，时刻较早。 （2）概念：因 经度 不同而出现的不同时刻，称为地方时。 （3）划分：经度每隔 15度 ，地方时相差1小时，东早西晚。 2、时区：全球划分为 24 个时区，每个时区跨经度 15度 。 3、区时：（1）每个时区 中央经线 的地方时即为该时区的区时。 （2）相邻时区间的时差为 1 小时。每往东1个时区，区时 早 1小时；往西1个时区，区时 晚 1小时。 （3）区时的计算：未知区时=已知区时±时区间隔×1（小时）（东加西减） 4、特别的计时方法： ①东部区时：为了充分利用 太阳光线 ，采用本国东部时区的区时作为统一区时。 ②半区时：采用与 中央经线 相差7.5o的经线的地方时，作为统一区时。 ③统一区时：有的国家虽然领土跨度很大，但统一采用一个时区的区时。例如中国目前统一采用北京所在的 东八区的 区时（东经 120度 的地方时），称为“ 北京 时间”。 5、国际日期变更线 （1）国际上规定，原则上以 180度 经线作为地球上“今天”和“昨天”的分界线，叫做国际日期变更线，简称日界线。 （2）国际日期变更线与日期变更①当自西向东跨越国际日期变更线，将日期 减去 1天； ②当自东向西跨越国际日期变更线，将日期 加上 1天。 6、使地表水平运动物体方向发生偏转 ⑴偏转原因：地球自转产生的 地转偏向力 。 ⑵偏转规律：①北半球向 右 偏转；②南半球向 左 偏转；③赤道上 不偏转 。 ⑶影响：河流、洋流、气流的流向。北半球，河流 右 岸冲刷显著；南半球，河流 左 岸冲刷显著。 【课堂探究生成】 （一）2010年南非世界杯期间中国球迷和南非当地球迷看球赛时间的不同，你知道为什么吗？ （二）演示地球仪，思考：甲、乙两地位于同一纬度，何处先看到日出？ （三）当120oE的地方时为12时，116oE的地方时为多少？ （四）读“时区和日界线图”，思考： 1、全球划分为多少个时区？ 2、一般每个时区跨多少经度？ 3、哪两个时区合二为一？ 4、哪一个时区的中央经线是本初子午线？ （五）读“时区和日界线图”，思考： 1、区时是如何规定的？ 2、相邻时区间的时差为多少小时？每往东或西1个时区，要与当地时间吻合，手表需要怎样调整？ （六）学生分组合作完成课本P16页活动题，掌握区时的计算方法。 （七）思考如果只知道一条经线的度数，如何确定这条经线所属的时区？ （八）各国是否严格按照上述规定确定时区？说出你所了解到的特殊的计时方法。 （九）思考:北京时间是北京的地方时吗？ （十）有一美国孕妇乘坐轮船横渡太平洋时，生了一对双胞胎，到达美国住地登记时却出现了一个奇怪的现象，先出生的儿子是弟弟，后出生的倒成了哥哥！你们知道这是什么原因吗？ （十一）读“时区和日界线图”思考： 根据时区的规定，数一数东、西十二区相差多少时间？ 如果说地球上新的一天是从日界线上开始的，那么，哪一个时区的时间最早？哪一个时区的时间最迟？ 东、西十二区日期正好相差一天，那么两个时区的钟点是否相同？为什么？ 为什么实际上的国际日期变更线并不完全在180 o线上？ （十二）读“台风卫星影像图”思考：影响我国东南沿海的台风，其气流呈什么时针旋转？为什么？ （十三）结合“地球自转使水平运动物体方向发生偏转示意图”，思考： 如果下图中实线箭头表示物体原始运动方向，虚线箭头表示物体运动发生偏转方向。试判断下图中各地位于哪个半球，并总结水平运动物体的方向偏转的规律。 （十四）结合实例说明地转偏向力对地表水平运动物体方向的影响。（学生分组讨论） 【能力提升】 将一盏电灯放在桌子上代表太阳，在电灯旁放置一个地球仪代表地球，拨动地球仪模拟地球运动。读下图，完成1～2题。 1．该实验能够演示的地理现象是(　　) A．昼夜长短的变化　　 B．四季的更替 C．运