2014届高考数学（文）一轮复习讲义（教师用书）（苏教版）：第七章 立体几何 第一节 空间几何体的结构特征及表面积和体积.docVIP

[备考方向要明了] 考 什 么 怎 么 考 1.认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征，并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构．2.了解球体、柱体、锥体、台体的表面积和体积的计算公式(不要求记忆公式). 1.对空间几何体的结构特征的考查，很少单独命题，多与命题真假判断相结合，在考查线面位置关系时，常以几何体为载体．2.求几何体的表面积、体积一直是高考考查的重点之一．通常有以下特点：(1)多以填空题的形式考查，有时也以解答题形式考查．(2)常结合几何体的棱、面满足的条件来计算表面积或体积，如2012年高考T7.解答题(中的一问)一般给出相关条件来判断几何体形状特征(特别是几何体的高)并计算体积或表面积，2010年高考T16等 [归纳 知识整合] 1．空间几何体的结构特征 多面体 棱柱是由一个平面多边形沿某一方向平移形成的空间几何体棱锥是当棱柱的一个底面收缩为一个点时得到的几何体棱台可由平行于棱锥底面的平面去截棱锥得到，其上下底面是相互平行且相似的多边形 旋转体 圆柱可以由矩形绕其任一边旋转得到圆锥可以由直角三角形绕其一条直角边所在直线旋转得到圆台可以由直角梯形绕直角腰或等腰梯形绕上下底中点连线旋转得到，也可由平行于圆锥底面的平面截圆锥得到球可以由半圆或圆绕直径所在直线旋转得到 [探究]　1.有两个面互相平行，其余各面都是平行四边形的几何体是棱柱吗？ 提示：不一定．如图所示，尽管几何体满足了两个平面平行且其余各面都是平行四边形，但不能保证每相邻两个侧面的公共边互相平行． 2．圆柱、圆锥、圆台的侧面展开图及侧面积公式 圆柱 圆锥 圆台 侧面展开图 侧面积公式 S圆柱侧＝2πrl S圆锥侧＝πrl S圆台侧＝π(r＋r′)l 3．空间几何体的表面积和体积公式 名称　几何体　　　 表面积 体积 柱体(棱柱和圆柱) S表面积＝S侧＋2S底 V＝Sh 锥体(棱锥和圆锥) S表面积＝S侧＋S底 V＝Sh 台体(棱台和圆台) S表面积＝S侧＋S上＋S下 V＝(S上＋S下＋) h 球 S＝4πR2 V＝πR3 [探究]　2.柱体、锥体、台体的体积公式之间有什么联系？ 提示： 3．对不规则几何体如何求其体积？ 提示：常用方法：分割法、补体法、转化法．通过计算转化得到基本几何体的体积来实现． [自测 牛刀小试] 1．用任意一个平面截一个几何体，各个截面都是圆面，则这个几何体一定是________(填序号)． 圆柱；圆锥；球体；圆柱，圆锥，球体的组合体． 解析：由球的性质可知，用平面截球所得的截面都是圆面． 答案： 2．(教材习题改编)如图所示的几何体是棱柱的有________(填序号)． 解析：根据棱柱结构特征可知是棱柱． 答案： 3．(2012·上海高考)一个高为2的圆柱，底面周长为2π，该圆柱的表面积为________． 解析：由已知条件得圆柱的底面半径为1，所以S表＝S侧＋2S底＝cl＋2πr2＝2π×2＋2π＝6π. 答案：6π 4．(教材习题改编)一个球的半径扩到原来的3倍，则表面积扩大原来的________倍；体积扩大原来的________倍． 解析：设原球的半径为1，则半径扩大后半径为3， 则S1＝4π，S2＝4π×32＝36π，即＝9，所以表面积扩大为原来的9倍．由V1＝π，V2＝π×33＝12π，即＝27，所以体积扩大为原来的27倍． 答案：9　27 5．(教材习题改编)如图，用半径为2的半圆形铁皮卷成一个圆锥筒，那么这个圆锥筒的容积是________． 解析：由于半圆的圆弧长等于圆锥底面圆的周长，若设圆锥底面圆半径为r，则得2π＝2πr，解得r＝1，又圆锥的母线长为2，所以高为，所以这个圆锥筒的容积为π×12×＝π. 答案：π 空间几何体的结构特征 [例1]　下列结论中正确的是________(填序号)． 各个面都是三角形的几何体是三棱锥； 以三角形的一条边所在直线为旋转轴，其余两边旋转形成的曲面所围成的几何体叫圆锥； 棱锥的侧棱长与底面多边形的边长相等，则该棱锥可能是六棱锥； 圆锥的顶点与底面圆周上的任一点的连线都是母线． [自主解答]　错误．如图，由两个结构相同的三棱锥叠放在一起构成的几何体，各面都是三角形，但它不是棱锥． 错误．如下图，若ABC不是直角三角形，或是直角三角形但旋转轴不是直角边，所得的几何体都不是圆锥． 错误．若六棱锥的所有棱都相等，则底面多边形是正六形．但由几何图形知，若以正六边形为底面，侧棱长必然要大于底面边长． [答案]　 ——————————————————— 求解空间几何体概念辨析题的常用方法 (1)定义法，即严格按照空间几何体的有关定义判断． (2)反例法，即通过举反例来说明一个命题是错误的．