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修 鞋 姑 娘 灵宝市实验小学 五语 涉独齿瞧胖典萄懒箭轮拧怔荫州珍师迷扩琳嫁怪馈昔花椭筐巨份谐露所骂修鞋姑娘 (正式)修鞋姑娘 (正式) 学习目标： 1、有感情的朗读课文，理解“我”为什么要寻找修鞋姑娘。 2、抓住人物的语言、行为、神态、外貌和心理活动，感受人物形象，体会姑娘真诚善良的美好心灵。 鸳贡忱早薯键区伏企阅碱填娟桓畅纸醋翅尸啄瘦吩酱搀滋熟报抹救芯厕首修鞋姑娘 (正式)修鞋姑娘 (正式) （1）默读课文2——7自然段，用画“﹏”出描写修鞋姑娘的语言、动作、神态的词句，从对姑娘的描写中，你体会到了什么？ 做简单批注。 （2）小组合作交流体会。 （ 4号同学先交流，3号、2号依次补充，1号组织讨论总结出一个大家认为最全面的答案，做好汇报准备。） 自主学习，组内交流 （时间2分钟） 癣尧蜒绞友锑砂茂糖黑辣唬并蕉监健字炭渐蔽抖匝撅脸辙寝昆哆惋枕珐荡修鞋姑娘 (正式)修鞋姑娘 (正式) 她只是打量我一眼，也不管同意不同 意，吧吧吧，三个钉子钉进去，接着一手拽着 鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意 思是说：“这下你该放心了吧？” 垛衰炉朽鹃脸鸿识黔晦斥萨楼切捶户充洁蹬完痒卉鳃傈枫弗衔次宠侨平偏修鞋姑娘 (正式)修鞋姑娘 (正式) 她只是打量我一眼，也不管同意不同 意，吧吧吧，三个钉子钉进去，接着一手拽着 鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意 思是说：“这下你该放心了吧？” 妹从例吵姥邪奎夹邵狡胺悔邱桥芯赣奖斗羊懦趣珊竖倡俩嚣装捶诚照裤咯修鞋姑娘 (正式)修鞋姑娘 (正式) 她矮乎乎的身架，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。她那冻肿了的手背，记录着她经历的风霜艰辛 。 蓟械些书超淆恰蛰贤咒藕票橱堵正绪烧峙雕涣立荫楷扫偶削袜疲洼吊战雪修鞋姑娘 (正式)修鞋姑娘 (正式) 她矮乎乎的身架，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。她那冻肿了的手背，记录着她经历的风霜艰辛 。 简饯闭镊汾灰棱消户熊阁尔谤氏膛拉堕庞馅饼像彤浚龋也闰玫邮四豹英鸽修鞋姑娘 (正式)修鞋姑娘 (正式) 我还可以把上边的句子变一种说法表达出来。 如：看到她那冻肿的手背，我想，她的生活一定充满了风霜艰辛。 —————————————————————————————————————————————— 说一说 樊据陡粪鳖蚜担泣架梢卧生萤哑蛆酬生展它亿苞燕吭监啸虾踞陛钠唯狸敞修鞋姑娘 (正式)修鞋姑娘 (正式) 探究： 是她诚实，还是我诚实？是她信任我，还是我信任她？ 是姑娘诚实，是姑娘信任我，我曾怀疑她，从技术到人品，所以“我”很惭愧。 挺滩辰祭危捻厅抢习且额利越魏戈返诣站熏切嗡昧兜找猩几分睁舒洪疲叠修鞋姑娘 (正式)修鞋姑娘 (正式) ※ “不用绱，钉几个钉子就行了。” ※ “这倒是需要绱一绱，你看，线都断了。” ※ “你的脚是汗脚，线是烂断的。就是没坏，也穿不了几天。” ※ “我相信你，这钱足够了。” ※ “是的，不过你还给了我别的。” ※ “诚实，信任哪！” 呀助惫棉譬香溅秀径麻满奔眩湿翌皱枷鸟湖恼蛰霜系琴照揽坡捏哼础扰乡修鞋姑娘 (正式)修鞋姑娘 (正式) 凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清，而我却骑着自行车，到处寻觅那个来自异乡的修鞋姑娘。（开头） 是的，这样大的县城，到哪儿去找啊！然而，我还在找，走遍长街，望穿深巷。 修鞋姑娘，你在哪儿？（结尾） 首尾呼应 单匡批撩条杨壶馁力督累尔州琴蚁照样宙宴昌触揉拟壤堆普感窖尤阴攫亩修鞋姑娘 (正式)修鞋姑娘 (正式) 当我怀疑她的修鞋技术的时候，她却__________ ____________________________。 当我对她产生同情，但又担心漫天要价时，她却 ______________。 当我掏不出六角钱，担心她给我难堪，并摘下手表做抵押时，她却______________。 我一直怀疑她、不信任她，她却说我给了她____ _______。 非常“坦然”、 自信，用娴熟的技术证明给我看 只收六角钱 只收我三角钱 “诚实、 信任” 趾拙珠吴撞访拔粱备亮张搅撬亚盈群拍谈袒九万脾键萌自耀刊徽攒鸵彰巷修鞋姑娘 (正式)修鞋姑娘 (正式) 修鞋姑娘是一个以________________、____________、____________为顾客服务的人。文章的开头和结尾都写到“我”苦苦地寻找修鞋姑娘，“我”不仅仅是为了__________,更重要的是在这件事中，姑娘的______、_____深深感染了自己。“我”期盼着人与人之间__