教辅资料_北师大版小学三年级语文下册教案（全册）.docVIP

第一单元??? 亲情 教学内容： 本单元共有三篇主体课文《礼物》、《奶奶最喜欢的铃儿》、《平分生命》和一个语文天地。 教学目标： 1、会认本单元18个生字，会写22个生字。继续练习独立识字。辨析形近字和同音字。 2、学习课文，感悟有关词语，体会亲人对“我”的无限关爱与殷切期望。 3、积累词句，古诗词，学习查字典，体会句子的表达效果。 4、自读《妈妈的葡萄》；通过“畅所欲言”“笔下生花”等活动，进一步体会“亲情”的可贵与伟大。 教学重难点： ??? 通过学习课文体会亲情的伟大，懂得不辜负亲人的期望。会在具体的语言综合实践中，进一步体验亲情，了解亲人的工作、生活等情况。 解决重难点的办法： 1、通过各种形式的朗读，让学生体会“亲情”的可贵伟大。 2、抓关键词语、句子、理解课文内容，进行学法指导。 礼物 教学目标： 1、引导学生正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2、理解诗的内容，体会亲人对“我” 的无限关爱与殷切期望。 教学重难点： 通过诗句体会诗歌所表达的感情。 教学课时：2课时 教??? 具：挂图、录音机 教学设计： 第一课时 教学目标： 1、初读课文，认识诗中有关字、词。 2、有层次地朗读课文，理解诗歌内容，体会诗歌所表达的亲人对“我”的无限关爱与热切期望。 教学过程： ?一 、激趣引入课文，揭示课题： 同学们，你们收到过亲人送的礼物吗？你了解这些“礼物”的含义吗？今天我们就来学习一篇课文《 礼物》。 ?二 、 初读诗，自学字、词 ? 1、学生自读诗歌，画出不认识的生字词。 ??? 2、检测学生的识字情况，可以读诗，也可以读生字组词，并引导学生随机介绍自己识记字方法、积累的好词语。 ?三 、自读诗，理解内容 1、学生自由朗读诗，想想自己最喜欢哪部分？为什么？ 2、全班交流，你最喜欢诗中哪个礼物？为什么？ ????? 教师随机抓住学生回答的原因，指导他们通过不同方式深入理解自然的力量，生命的伟大，时间的珍贵和知识的重要。指导学生读出自己的喜爱之情。 3、指导从整体上朗读诗，读出喜爱之情。 ?四、 创设情境，体会感情。 1、音乐渲染，教师朗读诗，学生想象。 2、学生谈从亲人送的礼物中体会到了什么？ ???? 根据学生的回答，教师随机点拨出无论什么礼物，都表达出了亲人们对“我的关爱与期望， 体现了长辈对晚辈的深深情谊与殷殷期望。 ????? 3、指导学生有感情地朗读全诗，体会亲情的可贵和伟大。朗读的形式多些，可以个别读，分节读，小组读等。 五、总结全文。 六、布置作业 1、抄写生字词。 2、熟读课文，试背颂。 七、板书计划 礼物 ??????????????????????????? 种子??????? 懂得自然 ??????????????????? 礼物??? 小鸡??????? 懂得生命???? ??????????亲人的关爱、期盼 ?????????? ?????????????????手表??????? 懂得时间 ??? 《少儿百科全书》?????? 懂得世界 ? ? ? ? 第二课时 教学目标： 1、进一步朗读课文，体会作者感情。 2、会写本文的生字。 3、完成语文天地中的有关内容。 教学过程： 一、再读课文，加深理解，学习写法 1、学生有感情地朗读全诗。 2、说说自己在现实生活中怎么体会到亲情的？ 3、观察文中前四自然段，看看这几小节在结构上有什么特点？ 4、引导学生依照诗中的写法，写一段话。 5、全班交流所写的内容。 二 、指导学生写字 1、学生观察生字表中的生字，提出较难写的。 2、教师示范写有关字，重点指导写“礼、懂、精、博” 3、完成语文天地中的D2中的第一行。 三、 布置作业。 1、抄写并背诵《游子吟》。 2、和家人一起制作家庭小档案。 3、预习第二课。 四、板书计划 游子吟?????????? 家庭小档案 教学后记： ? 奶奶最喜欢的铃儿 教学目标： ??????? 1、正确、流利、有感情地朗读课文，知道奶奶最喜欢哪只铃儿。感受奶奶对冬冬的关爱以及冬冬对奶奶的孝敬。 ??????? 2、认字6个，写字7个。理解“看望”、“问候”、“收藏”、“喜欢”、“美好”等词语在课文中的意思。 ???? 3、学习怎样简单地对人物进行描写。 教学重难点： ???? 1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受奶奶对冬冬的关爱以及冬冬对奶奶的孝敬。 ???? 2、理解奶奶为什么最喜欢那只门铃。 教学课时： ??? 两课时 教??? 具：挂图、录音机 教学设计： 第一课时 教学过程： ???????? 一、导入。你和奶奶之间发生过哪些有趣的事？为什么有趣？今天我们要学习的就是发生在冬冬和奶奶之间有趣的事。 ???????? 二、学习生字。 ???????? ?1、学生用自己喜欢的方式学习生字。 ????????? 2、小老师教读