教辅资料_高校辅导员面试经典题目解析.docVIP

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教辅资料_高校辅导员面试经典题目解析

目录 一、关于辅导员 1 1.什么是辅导员工作的内涵? 1 2.高校需要什么样的辅导员? 2 3.辅导员的主要任务和工作目的是什么? 3 4.高校辅导员的职责是什么? 4 5.辅导员提升自身素质需要注意的几个方面? 5 6.辅导员工作要如何以人为本,以学生为本? 6 7.辅导员自身如何加强学习? 7 8.做好辅导员工作的基本条件是什么? 8 9.辅导员的角色是什么? 9 10.辅导员可以评职称吗? 9 11.辅导员应具有什么样的气质去开展工作? 9 12.如何尽快完成角色转换,在学生中树立威信?10 13.辅导员得不到学生的尊重,怎么办? 10 14.如何带好“和尚班”? 10 15.辅导员应当掌握什么样的工作方法? 11 16.你所带的学生,来自五湖四海,各人性情爱好不一,家庭经济条件悬殊,你有什么办法使他们尽快形成一个和谐的集体? 12 17.如何树立辅导员的威信? 12 案例:辅导员应该如何教导学生善用交际技巧。 13 二、大学生思想政治教育 16 (一)思想政治方面 16 1.如何在“两课”教学中加强学生的思想政治教育? 16 2.新形势下如何开展大学生思想政治教育工作? 17 3.思想政治教育基本内容。 18 4.学生班级建设主要内容。 18 5.大学生的实践活动主要内容。 18 6.当前大学生思想政治教育存在的主要问题有哪些?如何解决? 18 (二)教育学生思想方面 21 1.如何应对那些经常旷课但成绩又比较不错的学生? 21 2.对经常旷课的同学多次教育还是不改的怎么办? 21 3.学生选择性旷课,怎么办? 22 4.你一向器重和培养的一名异性同学,突然向你表达了爱意,你应该怎样处理好这件事? 22 5.学生偷窃怎么办? 22 6.有学生执迷于玩乐,完全游离于集体的学习氛围之外怎么办? 23 7.如何引导学习落后的学生? 23 8.高校辅导员如何做好贫困生的思想政治教育工作? 23 9.大学生所面临的发展任务包括哪些? 24 10.主题团日活动怎么开展? 24 三、大学生事务管理 25 (一)学风建设管理 25 1.如何营造班级学习氛围? 25 2.辅导员如何营造良好班风,创建优秀班级? 25 3.应如何抓好学风? 26 4.如何改善学生课堂听课质量? 27 5.辅导员在学生宿舍管理应注意哪些问题? 27 (二)学生干部管理 28 1.怎样培养学生干部能力? 28 2.大一新生如何选择班委? 29 3.学生干部集体辞职怎么办? 29 4.在工作中怎样调动学生干部的积极性? 29 5.如何加强学生干部队伍的建设? 29 6.如果班委出现“一山不容二虎”现象怎么办? 30 四、学生资助管理 31 1.针对困难学生,高校辅导员应作何工作? 31 2.如何进行贫困生申报审核程序及资助管理? 31 3.如何正确对待大学校园“贫富差距”现象? 33 4.家庭经济困难学生认定有什么标准吗? 34 5.民办高校与独立学院的学生可以享受国家的资助政策吗? 34 6.学校认定家庭经济困难学生时需要学生提交哪些申请材料? 35 7.哪些学生属于家庭经济困难学生? 35 8.国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金名额在各学校间是平均分配的吗? 35 9.高校家庭经济困难学生资助政策体系包括哪些内容? 36 10.为保障家庭经济困难学生顺利入学,上得起大学、接受职业教育,国家采取了什么重要举措? 37 五、心理健康教育 39 1.如何处理学生宿舍内部矛盾问题? 39 2.大学生宿舍矛盾问题。 39 3.如何用心理咨询的技巧提高辅导员的谈话水平? 39 4.如遇到精神和心理有问题的学生将如何处理? 40 5.如何引导大学生对爱情的理解? 40 6.如何应对厌学和学校恐惧症? 42 7.当代大学生怎样保持健康的心理? 43 8.大学生如何增强抗挫能力? 43 9.学生打架该怎么处理才合理? 44 10.如何更好地对新生进行心理引导? 45 11.如何区分有抑郁倾向的大学生? 45 12.贫困生的心理特点及对策? 45 13.如何面对有心理问题的学生? 46 14.学生在交往过程中存在的敌视心理。 46 15.如何看待大学生的恋爱与性的问题? 47 16.如何看待大学生的人际关系问题? 47 17.如何看待大学生的情绪不稳定问题? 48 18.大学生情绪困扰和情绪管理。 48 19.遇到性格孤僻的学生怎么办? 50 20.对于沉迷网络的学生怎么办? 51 21.大学生心理健康标准? 51 22.导致大学生心理问题八大诱因。 52 23.如何提高大学生的耐挫力? 55 六、学生党建工作 57 1.怎样才能使学生党员始终保持带头作用? 57 2.要求入党的人为什么要写入党申请书? 57 3.如何写入党申请书? 57 4.申请入党后是否还要经常向党组

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