2016-2017学年人教A版选修2-2 3.2.1 复数代数形式的加、减运算及其几何意义课件（30张）.pptxVIP

第三章　§3.2 复数代数形式的四则运算 3.2.1　复数代数形式的加、减 运算及其几何意义学习目标1.熟练掌握复数的代数形式的加、减法运算法则.2.理解复数加、减法的几何意义，能够利用“数形结合”的思想解题.栏目索引知识梳理自主学习题型探究重点突破当堂检测自查自纠知识点　复数的加、减法法则及几何意义与运算律z1，z2，z3∈C，设 分别与复数z1＝a＋bi，z2＝c＋d i (a，b，c，d∈R)相对应，且 ，不共线?加法减法运算法则z1＋z2＝(a＋c)＋(b＋d)iz1－z2＝(a－c)＋(b－d)i 知识梳理 自主学习几何意义运算律交换律z1＋z2＝z2＋z1?结合律(z1＋z2)＋z3＝z1＋(z2＋z3)思考　(1)两个复数的和是个什么数，它的值唯一确定吗？答案　是复数，唯一确定.(2)若复数z1，z2满足z1－z2＞0，能否认为z1＞z2?答案　不能，例如可取z1＝3＋2i，z2＝2i.返回答案题型一　复数加、减法的运算例1　(1)计算(2＋4i)＋(3－4i)；解　原式＝(2＋3)＋(4－4)i＝5.(2)计算(－3－4i)＋(2＋i)－(1－5i).解　原式＝(－3＋2－1)＋(－4＋1＋5)i＝－2＋2i.反思与感悟解析答案 题型探究重点突破反思与感悟复数的加、减法运算，就是实部与实部相加减作实部，虚部与虚部相加减作虚部，同时也把i看作字母，类比多项式加减中的合并同类项.跟踪训练1　计算(1－2i)－(2－3i)＋(3－4i)－(4－5i)＋…＋(2 011－2 012i)－(2 012－2 013i).解　方法一　原式＝(1－2＋3－4＋…＋2 011－2 012)＋(－2＋3－4＋5＋…－2 012＋2 013)i＝－1 006＋1 006i.方法二　(1－2i)－(2－3i)＝－1＋i，(3－4i)－(4－5i)＝－1＋i，…，(2 011－2 012i)－(2 012－2 013i)＝－1＋i.将上列1 006个式子累加可得原式＝1 006(－1＋i)＝－1 006＋1 006i.解析答案题型二　复数加、减法的几何意义例2　如图所示，在平行四边形OABC中，顶点O，A，C分别表示0,3＋2i，－2＋4i.求：解析答案反思与感悟解析答案反思与感悟跟踪训练2　满足条件|z＋1－i|＝|4－3i|的复数z在复平面内对应的点的轨迹是(　)A.一条直线 B.两条直线C.一个圆 D.一个椭圆C解析　根据复数减法的几何意义，|z＋1－i|表示复平面内复数z对应的点Z到点(－1,1)的距离，而|4－3i|表示复数4－3i的模，等于5，故满足|z＋1－i|＝5的复数z在复平面内对应的点的轨迹是以(－1,1)为圆心，5为半径的圆.解析答案题型三　复数加、减法的综合应用例3　已知|z1|＝|z2|＝|z1－z2|＝1，求|z1＋z2|.反思与感悟解析答案解　方法一　设z1＝a＋bi，z2＝c＋d i (a，b，c，d∈R)，∵|z1|＝|z2|＝|z1－z2|＝1，∴a2＋b2＝c2＋d 2＝1，①(a－c)2＋(b－d)2＝1，②由①②得2ac＋2bd＝1，方法二　设O为坐标原点，z1，z2，z1＋z2对应的点分别为A，B，C.反思与感悟解析答案∵|z1|＝|z2|＝|z1－z2|＝1，∴△OAB是边长为1的正三角形，又以OA，OB为邻边作平行四边形OACB，∴四边形OACB是一个内角为60°，边长为1的菱形，且|z1＋z2|是菱形的较长的对角线OC的长，反思与感悟(1)设出复数z＝x＋yi(x，y∈R)，利用复数相等或模的概念，可把条件转化为x，y满足的关系式，利用方程思想求解，这是本章“复数问题实数化”思想的应用.(2)在复平面内，z1，z2对应的点为A，B，z1＋z2对应的点为C，O为坐标原点，则四边形OACB：①为平行四边形；②若|z1＋z2|＝|z1－z2|，则四边形OACB为矩形；③若|z1|＝|z2|，则四边形OACB为菱形；④若|z1|＝|z2|且|z1＋z2|＝|z1－z2|，则四边形OACB为正方形.反思与感悟解析答案故A，B，C三点均在以原点为圆心，1为半径的圆上，如图所示，由平行四边形法则和余弦定理易得解析答案故∠AOC＝60°，所以平行四边形OACB为菱形，且△BOC，△COA都是等边三角形，即∠AOB＝120°.故点A在x轴上，即A(1,0).解析答案方法二　由结论|z1＋z2|2＋|z1－z2|2＝2(|z1|2＋|z2|2)知，|z1－z2|2＝2|z1|2＋2|z2|2－|z1＋z2|2＝3，方法三　由余弦定理可得因对复数加、减法的几何意义理解不到位致误易错易混例4　在平行四边形ABCD中，A，B，C三个顶点所对应的复数分别为3＋3i，－5i，－2＋i，求第四个顶点对应的复数.