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第八单元：数学广角──数与形 连续奇数数列之和与正方形的关系 铜仁市第六小学分校　六（1）班 一、谈话导入，出示课题 1+3=？ 1+3+5=？ 1+3+5+7=？ 1+3+5+7+9=？ …… 你们想不想也像老师 一样算得快呢？ 二、动手实践，以形解数 1 +3 +5 +7 +9 +11 1+3+5+7+9=（ ） 1+3+5+7+9+11+13=（ ） 5 2 2 二、动手实践，以形解数 7 1+3+5+7+9+11+13+15+17 _______________________= 2 9 1+3+5+7+5+3+1=（ ） 二、动手实践，以形解数 1+3+5+7+9+11+13+11+9+7+5+3+1=（ ） 42 32 25 72 62 85 下面每个图中各有多少个红色小正方形和多少个蓝色小正方形？ 三、练习巩固 蓝色： 红色： 1 8 2 10 3 12 4 14 照这样接着画下去： （1）第6个图形有（ ）个蓝色小正方形，（ ）个红色小正方形； （2）第10个图形有（ ）个蓝色小正方形，（ ）个红色小正方形。 6 18 10 26 下面每个图中各有多少个红色小正方形和多少个蓝色小正方形？ 三、练习巩固 红色小正方形的个数=蓝色小正方形的个数×2＋6 蓝色： 红色： 1 8 2 10 3 12 4 14 1 三、练习巩固 3 6 10 28 15 21 如果不画，这样排列下去，第10个数是多少？ 四、回顾反思 说说你有什么收获？